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평생학습도시의 정의
2. 평생학습도시의 배경
3. 평생학습도시의 기능
4. 평생학습도시의 유형
5. 평생학습도시의 정책
6. 평생학습도시 사업의 성과
7. 우리나라 평생학습도시의 현황
8. 평생학습도시의 사례(효사랑남구)
9. 평생학습 네
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평생학습도시들에 대한 모든 정보를 한권으로 정리한 평생학습도시 백서를 발간하여 평생학습도시 간 정보 교류를 통한 발전을 도모
- 평생학습도시 백서에 실을 내용에 관한 의견 교환
- 전국 평생학습도시 현황 및 소개 자료 수집
- 평생학
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및 생활 속의 실천’ 등이 중요한 요소이다.
우리나라에서도 2001년부터 교육인적자원부 주도로 학습도시 조성 사업이 추진되고 있다. 2005년 현재 33개의 학습도시가 선정되어 있으며, 학습도시 사업의 초기에는 일본의 평생학습도시 모델을
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평생학습도시로 선정된 지 얼마 되지 않은 점과 우리나라에서 평생교육 활성화가 막 이뤄지고 있는 점 등과도 연관이 있음.
5. 시사점 - 제언 및 소감
사회적경제적 계층 간 격차를 완화시키고 개개인의 삶의 질을 향상시키기 위해 소외계층이
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평생학습도시연합’을 결성하고, 유럽연합(EU)의 공동재정지원에 의한 학습도시 프로젝트가 추진되고 있다. 유럽학습도시연합은 1988년부터 독일,프랑스,덴마크,스웨덴,스페인,영국 등 유럽 각국을 순회하며 평생학습도시 실천 사례에 대한
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평생학습 센터에서 동일한 프로그램이 운영되고 있다. 평생학습도시가 지역적 특성을 고려하여 이루어져야 함에도 불구하고 거의 획일적인 방향으로 운영되고 있는 실정이다.
장기적인 계획 및 추진력
가케가와시는 시민들이 자기 마을에
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평생교육론, 박영스토리
강찬석·강혜정 외 3명(2023), 평생교육론, 학지사
강유정·신연희 외 2명(2023), 평생교육론, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황과 과제
1) 마을 단위 평생교육의 현황
2) 마
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학습 기회를 제공한 사례이다. 마을 학술제 및 경연대회는 주민들의 학습 성과를 공유하고 참여 동기를 부여하는 행사로, 마을 단위 평생교육의 활성화에 기여할 수 있다.
결론
평생학습도시는 시민과 도시의 활성화를 위한 이상적인 학습 사
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및 평생학습의 방향성 제시
Ⅶ. 일본 평생학습센터의 사례
일본 평생학습추진의 중핵 시설기관은 평생교육(학습)센터이다. 과거 패전 직후부터 오늘날에 이르기까지 일본 사회교육의 중핵 시설이었던 공민관(公民館)은 1970년대 이후 도시화
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평생교육의 활성화 방안을 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 논의
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 지역 평생교육기관 사례분석
1. 고양시 평생학습기관 현황
2. 조사지역 평생교육기관의 문제점
3. 지역
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