|
평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 ⅱ. 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터·한국평생교육학회
ⅲ. 권이종 외(2001), 평생교육 방법론, 서울 : 교육과학사
ⅳ. 서순자(2000), 학
|
|
|
평생교육정보센터
서울평생학습축제 사진 콘테스트
홈페이지
서울축제 행사 이모저모
해오름 백일장
덕수궁 강당
정독도서관
책 읽는 서울 페스티벌
서울광장 무대
서울특별시교육청
축제에서 특기할 만한 것은 자발적 학습동아리의 학습
|
|
|
학습자의 평생학습 참여 동기의 사례를 제시해 보았다. Bandura(1986)는 학습에서의 동기는 학습자가 주도적으로 학습 과제를 선택하고, 선택한 과제 해결을 위하여 자발적인 노력을 기울여, 어떠한 상황에 처하더라도 학습 활동을 유지하려는
|
|
|
평생학습시대와 연계하여 보다 적극적이고 자발적인 학습 태도 및 사회 참여도를 키울 수 있다. 그래서 노인교육은 단순히 수동적인 교육뿐만 아니라 적극적인 표현 표출로 이어질 수 있다.
참고문헌
박수홍ㆍ안영식ㆍ정주영. 「체계적 액션
|
|
|
평생학습 실현이 국가의 국운을 결정하는 가장 중요한 요건이 될 것이라는 점에서 더욱 그러하다.
평생교육과 평생학습 사회를 구축한다는 것은 새로운 천년의 필요조건으로 결국 모든 국민들이 자발적으로 학습하여야 한다는 동기를 부여
|
|
|
평생교육프로그램 지원사업은 20개 프로그램을 선정하여 각각 1천만 원씩 지원하였다. 이어서 프로그램 공모결과 총 110개 기관 120개 평생교육프로그램이 접수되어 엄정한 심사와 지역 및 학습대상자를 고려하여 25개 프로그램을 선정하였고,
|
|
|
평생학습의 지향을 위하여 현재 각기 구축되어 있는 자격, 교육훈련, 학점인정 체제간의 연계를 추구하고, 평생학습 사회를 실현하는 기능을 수행하기 위한 기본적인 방향을 제공하기 위한 국가자격의 통합적 관리운영에 적합한 새로운 자격
|
|
|
대상으로하는 교육에는 일부노인들의 몸 건강상태가 좋지 않아 교육 에 참여하지 못하여 효율적인 교육이 되지 못한다.
3. 해결방안
시민들이 평생학습권자로서의 권리를 스스로 갖고 자발적인 욕구에 의한 자기 능력을 개 발할 수 있도록 적
|
|
|
자발적으로 참여하여 보다 많은 학습기회에 참여하고, 자원을 공유할 수 있도록 촉진하는 역할을 맡도록 함으로써 신뢰를 구축하여야한다는 것이다.
평생교육 추진체제 역시 일상 속에 뿌리 내린 시스템으로 자리 잡기를 바란다고 할 때, 추
|
|
|
평생교육도 첫걸음부터. 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기 평생교육이란
2. 노인학습자를 위한 평생학습프로그램의 중요성
3. 노인학습자를 주된 고객으로 하는 평생학습프로그램의 홍보전략
1) 자발적 참여 유도
|
|
메뉴펼치기
