|
문학예술이라는 정치적 도구개념으로 요약된다.
40. 김일성의 주체사상을 ( 사회주의 ) 리얼리즘의 원칙과 결합시킨 ( 주체 )의 문예이론은 문학예술에서의 당의 유일사상 체계를 확립시킨 문제를 가장 중요한 요건으로 내세우고 있다.
|
|
|
자기를기만하지말고정직하게하시며
특별한감정만을추구하기보다는마음을평안하게하소서.
모든탐욕으로부터자유롭게하시고
두려워하지 말고용기를갖게하시며
지나친정열보다는절제하게하소서.
남을욕망대로통제하기보다는보호하게하
|
|
|
문제들
2. 그리스도론의 다양한 질문들
3. 기독론의 원리들
4. 교부 시대의 기독론
5. 그리스도 인격에 관한 고전적 진술의
재고찰
6. 생의 중심에서 그리스도 생각하기
Ⅱ. 그리스도의 사역론
1. 그리스도 사역에 대한 고전적 해석의재
|
|
|
질문을 던지는 신앙으로서의 신학
2. 신학의 문제성(Questionableness)
3. 신학의 질문들
4. 신학적 질문을 제기하는 방법들
2. 계시의 의미
1. 계시란 무엇인가?
2. 일반계시와 특수계시
3. 하나님의 자기 드러냄으로서의 계시
4. 계시, 성
|
|
|
문제풀이로 착각하지 않는 것이 중요하다. 우리의 관심은 딜레마를 해결하는 결과가 아니라 딜레마 자체에 대한 관심과 딜레마를 해결하는데 원용되는 이유들을 고려하는 것이다. 또한 도덕교육에서의 문제는 어떤 한 해결책을 단숨에 찾아
|
|
|
면접을 통한 채용 만도의 비젼과 미션
연혁
규모 및 재무관리
인사제도의 기본이념
인사부서의 구성과 업무
채용제도
교육제도
평가제도
직급체계와 승격제도
임금제도
복리후생제도
만도인사관리 문제점
나아갈 방향
|
|
|
문제의 해결을 통한 평화통일의 기반을 형성한 것이다. 이러한 남북화해의 분위기는 우리 사회의 발전적인 모습이자 우리 민족이 반드시 달성해야 할 평화통일의 초석이 될 것이 틀림없다.
지금 우리는 국내외적으로 많은 위기에 봉착해 있
|
|
|
채택되었으며, 청소년, 대학생 캠프, 교원직무연수, 관공서, 기업체 등의 직원연수 프로그램도 진행 하고 있다.
4월 현재 국내와 해외의 183곳에서 마음수련 교육을 진행하고 있으며, 2002년 UN-NGO 세계평화를 위한 국제교육자협회로부터 ‘교육
|
|
|
채 오늘에 이르고 있기 때문이다. 전통문화에 대해 배타적인 태도가 그대로 있
으며 전통음악이나 악기가 교회에 들어오는 것을 크게 비 신앙적인 일로 우려
하고 있기 때문이다. 교회안에서는 아직도 '국악'을 기생음악, 술집음악, 유흥
음악
|
|
|
문제
2) 북한사회에 대한 이해의 문제
3) 남북 평화공존의 필요성과 방법 이해
4) 통일의 미래상에 대한 인식 문제
Ⅳ. 초등학교(초등교육)의 미디어교육
1. 초등학교에서 미디어 교육의 필요성
2. 초등 미디어 교육의 목표
3. 초등 미디어
|
|
메뉴펼치기
