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재정립은 평화체제가 구축된 이후에 할 일이 아니라 그 과정에서부터, 즉 지금부터 시작해야 할 일인 것이다. 1. 서론
2. 주한미군의 역할과 기능
3. 주한미군의 문제점과 한국의 부담
4. 주한미군에 대한 시각의 변화
5. 결론
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정책의 기조
Ⅲ. 중국의 통일정책과 전망
1. 중국 정부의 통일정책과 최근의 발전
2. 홍콩, 마카오의 반환과 중국
맺음말... 중국의 한반도에 대한 정치적 변화와 전망 -目次-
들어가는 말...
Ⅰ.90년대의 중국 정치변화 과정과 후진타오 체
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평화\" 『국제문제』제30권 10호,
서울: 국제문제연구소, 1999.
함택영, 『국가안보의 정치경제학 : 남북한의 경제력·국가역량·군사력』, 서울: 법문사, 1998.
황진환, \"포괄적 대북정책과 군비통제: 남북한 군비통제의 새로운 지평을 향하여,\"
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평화적으로 이룩하려는 신념을 가진 인간
6. 한반도 통일의 국제적 성격을 이해하는 인간(열린 민족주의를 이념적 토대로 한 통일한국의 미래 설계 필요)
Ⅴ. 통일교육의 지도원칙
1. 의무론과 목적론적 접근, 안보와 화해의 접근 등 조화
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과정을 통해 정치라는 과목이 나아가야 할 방향에 대해서 간략하게 언급하는 것으로 결론을 대신하고자 한다.
첫째, 정치 과목은 가급적 하나의 사회현상에 대한 다양한 시각이나 접근을 할 수 있는 수업구성을 해야 한다는 점이다. 예컨대
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평화교육(positive peace education)으로서의 통일교육
4. 생애교육(lifelong education)으로서의 통일교육
5. 포괄적 접근으로서의 통일 교육
Ⅵ. 통일교육의 내용 구성
Ⅶ. 통일교육의 쟁점
Ⅷ. 향후 통일교육의 내실화 방안
Ⅸ. 결론
참고문
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평화 그리고 남미국가
제1절 19세기의 남미 : 전형적인 전쟁지대 204
제2절 20세기의 남미 : 비 전쟁지대 207
제3절 홉스에서 칸트까지 : 남미의 특징 211
제4절 현실주의자 / 전략지정학적 설명 215
제5절 체험, 인식적 설명 219
제6절 국내 정치
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회복
3) 통일 후 상황 준비 교육
Ⅶ. 학교통일교육의 문제점
1. 교육과정에 있어서 주안점의 문제를 들 수 있다
2. 교육내용 및 수업 방법의 문제
3. 교과서 편제상의 문제이다
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정책연구원 엮음 /
대외경제정책연구원 / 2003년
4. 이라크 전후 국제질서의 쟁점과 과제
/ 이장희 외 지음 / 아사연 / 2003년 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이라크 파병의 정부 대처방식
2. 이라크 파병의 찬반의견
3. 이라크전이 경제에 미
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: 좋은땅, 2014
조성환 外, 『정치학적 대화』, 서울: 성신여자대학교 출판부, 2015 목차
서론
본론
1, 북한 미사일 사태의 전개와 제재 내용
2, 유엔 안보리 대북제재 결의 주요 내용
3, 북한의 핵개발 전략
결론: 전망과 대책
참고문헌
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