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권상구 저,(1994). 아동미술교육 : 미진사 1.미술교육의 의의
2.미술교육의 목적
3.사회적 배경과 미술교육
4.서양의 미술교육
5.모더니즘
6.미술을 통한 교육
7.통합적 접근
8.미술교육, 모더니즘, 포스트 모더니즘
9.결론
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사회의 현대화는 보편적 문명을 낳지 못하고 비서구 사회를 서구화하는데도 실패했다. 각 나라가 자기 문명권의 핵심국을 중심으로 뭉치면서 서구는 다른 문명 특히 이슬람권과 비 이슬람권 사이의 경계선이 세계 정치의 주요 분쟁선으로 변
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현대인들에게 지식과 프로그램을 통한 유익을 전하는 것이 아니라 영적인 문제, 영적인 기갈들을 채워줌으로 그들에게 새 생명을 주는데 더욱 열심히 노력해야 할 것이다. 이 영적인 분야를 어떻게 해결하느냐에 따라서 21세기 한국 개혁교회
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사회적 참여
2. 민중미술 논의의 부상과 미술운동
3. 비판적 리얼리즘과 현장미술 4. 평가와 반성
Ⅳ. 1990년대 한국미술과 포스트 모더니즘
1. 포스트 모더니즘 신드롬
2. 예술과 일상의 경계 허물기
3. 테크놀러지 아트와 환경미술
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정보(주), 2007
7. 마크 R. 맥민, 채규만 공저, 심리학, 신학, 그리고 영성이 하나 된 기독교 상담, 두란노, 2001
8. 스캇 펙, 그리고 저 너머에, 손홍기 역, 열음사, 2004, 기독교 상담과 인간성장
제1장 기독교 상담의 이해
기독교 상담의 독특성
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정보이론의 결합에 의한 고도로 정교한 기술을 사용하고, 기술이 생태계의 존립을 위해 상호의존적인 것으로 파악하여 기술은 건축과 자연과 인간의 의존관계를 위한 수단으로 사용되고 있다.
그러나 우리나라의 경우 경제발전으로 인한 환
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사회과학 연구 제 15집 제2호, 1997
박홍식, 도시마케팅의 전략과 의미, 중앙행정논집, 2000
심진범·김돈호, 인천시 구도심 장소마케팅 전략 연구, 인천발전연구원, 2002
이무용, 도시개발의 문화전략과 장사 마케팅, 공간과 사회 8호, 1997
이진희,
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현대와 탈 현대의 과도기에서 포스트 모더니즘의 현상으로 비 합리성과 전통성의 회복, 다른세대 다른 문화로부터의 양식과 이미지를 차용 .
소련 연방의 붕괴로 각 나라는 이념이 아닌 실리위주의 사회가됨.
90년대의 복식은 의상이 사는 것
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주어진 태생적인, 동시에 인위적인 커뮤니케이션의 발전형태이다. - 서론
․ 영화와 영화음악
- 본론
․ OST의 기원과 개념
․ 현대문화속의 OST의 위치
․ 실제적인 OST의 효과
- 결론
․ 음악의 역할과 기능
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탈모더니즘 시대 속에서의 요청되는
미래의 신학 교육
1. 탈모더니즘
1) 포스트모던에 대한 두가지 입장
2) 탈모더니즘의 시대
3) 탈모더니즘의 특징들
2. 탈모더니즘시대를 맞은 신학의 대응
1)WCC의 사회참여과
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