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What is the postmodernism?
1960년What is the postmodernism?
에 일어난 문화운동이면서 정치 ·경제 ·사회의 모든 영역과 관련되는 한 시대의 이념
모더니즘에 대한 회의감 또는 거부
모더니즘의 중요한 개념에로의 반발과 차용으로 모더니즘을 확장 또
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존재하지 않으며, 단지 ‘파괴될’ , ‘없어질’, 진리만이 존재한다고 주장한다. 이 영화는 이처럼 절대성을 거부하고, 다양성과 다원성을 역설하고 있다는 점에서 포스트 모던적이다.
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의 역할
Heek, Shirly&Williams, Ray. 황지우 역(1998) / 21세기 교사의 역할, 서울 : 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기 교사의 역할
Ⅲ. 21세기 교사의 개혁의식
Ⅳ. 21세기 교사와 윤리교육
Ⅴ. 21세기 교사와 포스트모더니즘
Ⅵ. 21세기 교사와 전
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의 의미
Ⅲ. 대중문화의 특성
Ⅳ. 한국 대중문화의 변화와 성격
1. 대중문화의 역사적 성격
2. 대중적 미디어의 탄생
3. 문화예술의 대중화
4. 민중 시대의 대중문화론
5. 포스트모던시대의 대중문화론
Ⅴ. 한국 대중문화의 문
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의성교육 그 이론과 실제』. 서울 : 교육과학사,1999
심성보.『포스트모던 교육과 교육 철학적 위상』. 서울 : 한국교육학회 학술자료집 p117～147, 1993
http://blog.naver.com/kkokji79/120003613133 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 포스트모더니즘의 교육적 특성
Ⅲ
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의 팝아트>, 2009
팝아트 회화의 특성연구 :본인의 작품을 중심으로, 임정연 지음,숙명여대 대학원 발행,서양화 전공 1997
Pam Meecham,JulieSheldon편 저, 이민재,황보화 역,『현대미술의 이해: 모더니즘포스트모더니즘을 읽는 8가지 새로운 눈』, 시
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의 미륵전, 법주사의 팔상전, 수원의 화성(정약용이 고안한 거중기 사용)
참고문헌
국립현대미술관(2000), 한국현대미술의 시원, 삶과꿈
권중서(2010), 불교미술의 해학(사찰의 구석구석), 불광출판사
권택영 저(1990), 포스트모더니즘이란 무엇인
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수용하는 과정이며 “역사적으로 만들어진 집단 내부의 차이를 인정하고, 그 ‘다름’을 조직하는 문화와 기제 내지 담론을 엮어가는 작업과 맞닿아” 조한혜정, 「남북 통일의 문화적 차원 : ‘북조선’과 ‘남한’의 문화적 동질성 / 이질
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보면 읽기가 매우 불편하다는 것을 알 수 있다. 불규칙적인 행갈이 때문이다. 이러한 불규칙적 행갈이는 기존 서정시의 문법적 파괴라고 볼 수 있다. 일반적으로 우리가 접하는 시들의 행/연 나눔은, 어떤 의식의 전개 상태를 따라서 혹은 정
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4세의 보호를 받았으며 교황에게 이단자라는 낙인이 찍힌 인물이지요. 또 수도원 근처에 사는 가난한 민중들의 삶과 문화를 한 누에 볼 수도 있는데, 그들은 수도원에서 나오는 음식물 쓰레기에서 먹을 것을 찾기도 하는데, 수도승들의 풍부
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