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의에서 중요하다. 따라서 본고에서는 포스트모더니즘이란 시대정신과 그에 따른 사회, 변화적 변화 양상들을 살펴보고 이에 따른 미술교육의 변화 방향을 살펴보자.
Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘의 등장
포스트모더니즘(postmodernism)은 일반적으
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의 책, pp. 199-201.
3. 포스트모던(postmodern) 역사학
구조사가나 사회사가들의 역사연구 방법은 최근 약 30여 년간 ‘포스트모더니즘’(postmodernism)에 영향을 받은 일군의 역사가들에 의하여 도전을 받고 있다. 이들은 거시적이며 장기적인 구조변
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이기 때문이다. 광고가 만들어내는 이미지가 제품과는 상관없이, 환상에 빠져 가짜가 진짜보다 더 진짜 같은 과실재 현상을 빗어내고, 사람의 허위욕구를 불러일으킬 때 광고는 부정적인 것이 된다. 이것은 앞에서 언급한바와 같이 창세기 3
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의 삶으로 구체화 되어 전파되는데, 이러한 미국적 삶의 방식은 결국 특정의 개체들에 가해지는 압력으로만 여겨진다.
문화의 동질화 현상은 또한 지금까지 강조되었던 모더니즘(Modernism), 특히 근대화이론과 함께 비판적으로 볼 필요가 있다
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의 잿빛 눈동자에서 감지했던 쓸쓸한 감정을, 이번에는 몸 전체로 전해주고 있는 셈이었다. \'나\'는 그 때 그 감정을 억눌렀듯이 기린이 다시 일상의 아버지로 되돌아오길 빌고 있었다. 이러한 소설 속 모습은 포스트모더니즘의 환상에서 화
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포스트모더니즘과 정보화의 연계성
1. 포스트모더니즘이란
2. 정보화란
3. 포스트모더니즘에 대한 논의
4. 정보화 시대(사회)
Ⅲ. 정보기술과 교육이론의 전개과정
1. 정보기술의 전개과정
2. 교육이론적 전개방향
Ⅳ. 정보화 교육의 방
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의 페미니즘
2. 사회구성주의 페미니즘
3. 포스트모던 페미니즘
IV. 여성의 정체성 형성과 변화
1. 가부장적 여성 정체성의 내면화
2. 여성 정체성의 분화와 갈등
3. 여성 정체성의 변화와 재구성
V. 젠더 정체성과 페미니즘의 전
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, 메타담론들의 해체 등이 있다. 문학에서 포스트모더니즘은 작품의 의미는 작가의 의도와는 상관없이 독자가 어떻게 부여하느냐에 달려 있다고 말한다. 작품을 어떻게 해석하는가는 전적으로 감상자의 몫으로 남겨둬야 한다는 것이 포스트
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의 재현 능력에 대한 회의, 그리고 더 나아가 새로운 문학양식과 새로운 창작방법에 대한 탐색에 눈을 뜨게 해주었기 때문.
·포스트모더니즘은 저변에 흐르는 철학이나 비평이론들이 당대의 정치와 살아가는 삶의 방식과 밀접하게 관련되어
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의미하며 기표는 청각, 영상적인 의미를 가진다. 언어기호가 결합하는 것은 하나의 개념과 하나의 청각영상이라고 말했는데, 구조주의는 이러한 부분을 구조시키는 것에 초점을 두었다고 볼 수 있다. 이러한 구조주의를 포스트모더니즘과 포
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