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포스트모더니즘적 생태주의 -------------------------------- 5
⑤ 생태페미니즘(eco-feminism) ------------------------------ 6
2. 동물해방운동(Animal liberation) --------------------------------- 6
성의 정치(gender politics) ---------------------------
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공통점을 통해서 대안연극이 제출하는 새로운 연극의 패러다임을 짐작해 볼 수 있을 것이다.
대안연극은 첫째, \'비합리적, 비직설적, 비언어적\'(non-rational, non-literal, non-verbal)이란 말로 요약될 수 있는 대안연극은 종전의 플롯, 또는 이야기
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포스트모더니즘 미술교육 방향으로 결정되어진다.
교육과정 총론이 개정됨에 따라 그 기본 방향에 맞추어 미술과 교육과정을 개정해야 할 필요성이 대두되었다. 다양한 변화와 발전에 의해 개정이 요구되고 있다. 그래서 초등학교 교육과정
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은총 이해
4) 규례 이해
5) 접촉점 이해
6) 은총 이해
7) 자연과 은총 이해
3. 부르너와 바르트의 공통점
1) 계시의 말씀인 예수 그리스도
2) 보존의 은혜
4. 지금-여기서!의 시대정신
Ⅲ. 결 론
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포스트모더니즘(post-modernism)등의 다양한 철학적 이론들을 배
경으로 전개되고 있다. 이들 철학적 이론과 인식론적 발달 이론의 공통점은 심
리학 분야의 행동주의(behaviorism)와 철학 분야의 논리실증주의(logical Posi-
tivism)의 인간관과 지식관을
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포스트모더니즘’의 소리를 얼마든지 들을 수 있기 때문이다. 일찍이 현대문명의 도래와 함께 도덕이성의 몰락에서 스펭글러는 서구의 멸망(Untergang des Abendlandes)을 선언하였다. 사실 우리의 현재와 미래는 단순히 서구적 ‘근대성’이나 ‘
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포스트모더니즘, 뉴에이지, 상대주의, 다원주의로 보고 있다.
이러한 사상들의 두 가지 중요한 공통점은 1)절대적인 존재를 부인하고 2)진리에 대한 의구심을 갖게 한다는 것이다. 다시 말하면 하나님의 존재를 부인하고 진리이신 예수그리스
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공통점과 차이점, 설화의 소설로의 이행 등을 설명하고, 학생들은이를암기하는 방식으로 ㅈ로 이루어졌다. 또한 개별 작품의 학습에서는 어휘 설명, 인물, 사건, 배경 등의 이론적 지식들을 전수하는 방식으로 주로 이루어져 왔다.
그러나 이
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이들은 형태 구성의 수단으로 과거의 양식 및 장식을 취합하여 콜라쥬적인 효과를 구사한다.
미국과 유럽의 포스트 모더니즘의 공통점- 인간성의 회복을 추구하고 지역성을 추구하며 고전적인 건물의 형태를 만들어 나가는데 있었다.
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포스트모더니즘까지, 실천문학사, 1995.
3. 김용직, <모더니즘 연구>, 자유세계, 1993
4. 이승훈, <모더니즘 시론>, 문예출판사, 1995.06.01
5. 김동욱, <모더니즘과 포스트모더니즘>, 현암사, 2004.02.28
6. 신현숙, <초현실주의>, 서울:동
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