|
포스트 모더니즘, 그리고 새로운 스펙터클
Ⅲ. 비디오 아트
1. 뉴미디어
2. 개념주의 비디오
3. 개인적 내러티브
Ⅳ. 비디오 설치미술
1. 조각과 공간과 감시
2. 정치적인 것 탐색
3. 서정적인 것 탐색
4. 정체성 탐색
Ⅴ. 디지털
|
|
|
교육적 의미
강현두 한국의 대중문화. 나남. 1987.
고정희 칼럼, 마당. 마당. 1995년 7월호
강현두 논문, 언론학보 4호. 한양대 출판부. 1983.
김재수 대중문화란 무엇인가?. 자유출판사. 1987.
시관모 현대 한국사화의 계급구성과 계급문화. 한울. 1984.
|
|
|
철학과 역사교육
1. 사변적 역사철학과 역사교육
2. 비판적 역사철학과 역사교육
Ⅲ . 역사연구의 동향과 역사교육
1. 근대 사학의 성립과 역사교육
2. 20세기 새로운 역사학의 등장과 역사교육
3. 포스트모던적 역사인식과 역사교육
|
|
|
Ⅳ. 포스트모던과 성인교육
1. 포스트모던과 성인교육과의 관계
2. 포스트모던시대 성인교육의 경향성
Ⅳ. 세계 각국의 평생교육 주요 경향 및 정책적 시사점
Ⅴ. 미래사회에서의 평생교육 발전방향
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
4) 실존주의 페미니즘
5) 포스트모던 페미니즘
5. 페미니즘에 대한 나의 생각의 변화
1) 가부장제에 대한 생각
2) 성별 간 임금 격차 간에 대한 생각
3) 여성혐오 표현 대한 나의 생각
4) 페미니즘에 관해 제언
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
|
|
|
철학은 미국뿐만이 아니라 유럽 등 전세계의 무용계에 대단히 큰 영향을 미쳤으며 그의 혼합적, 다매체적인 현대 문화의 수용은 무용의 한계적 상황을 극복시켰다. 1960년대에 들어 많은 예술가들이 무엇을 표현해야 하는가의 문제보다는 예
|
|
|
철학회 동서철학연구, 26(86), 495-517.
윤기영(2016). 4차 산업혁명에 대한 비판적 검토와 논의의 전환 필요성. 미래연구, 1, 29-54.
이상오(2013). 포스트모던 시대의 교육 방안. 경상대학교, 석사학위논문.
이윤미(2012). 동아시아 모델의 교육적 적용 가
|
|
|
이론
1 . Sandel의 공동체주의 윤리학의 도덕교육적 함의
2 . MacIntyre의 공동체주의 윤리학의 도덕교육적 함의
3 . Taylor의 공동체주의 윤리학의 도덕교육적 함의
Ⅶ . 공동체주의가 우리에게 주는 시사점
Ⅷ . 결론
|
|
|
철학의 이해, 백산출판사, 1998.
한규원외, 서양교육사, 교육과학사, 1996.
한명희, 서양교육사신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까
|
|
|
철학의 이해, 백산출판사, 1998.
한규원외, 서양교육사, 교육과학사, 1996.
한명희, 서양교육사신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까
|
|
메뉴펼치기
