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개념
2)특수아의 유형
2. 특수교육
1)특수교육의 개념
2)특수교육의 종류
3. 특수교육의 현황
1)특수교육 발달사
2)특수교육의 현황
3)특수학급 현황
4. 과제와 전망
제 10장 평화교육론
제 12장 포스트모더니즘과 교육
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옮김, 시공사. ㅁ서론
ㅁ본론
-최초의 디자인
-장식으로서의 디자인
-기능으로서의 디자인(모더니즘)
-판매를 위한 디자인(굿 디자인의 진흥)
-사회적 매개로서의 디자인(포스트모더니즘 디자인)
-현대사회의 디자인
ㅁ결론
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포스트모더니즘까지 이광래 옮김 서울 : 열린책들 , 2004
(위대한)교육사상가들 / 연세대학교 교육철학연구회 편 . 2 : 몽떼뉴 코메니우스 로크 프랑케 비코 루소 꽁도세 레씽 칸트 서울 : 교육과학사 , 1998
(디럭스版)世界의 大思想 . 5 : 로크 루
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정의 본질이 팽창적 신중화주의가 아니라 방어적이고 자국내 소수민족 문제를 해결하기 위한 성격의 프로젝트라는 점과 이것이 전파되면서 과대 포장된 점이 있다는 것을 감안하고, 방대한 영토와 엄청난 인구를 포함하고 있는 중국의 현 체
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정의
1. 정치개념의 분류
Ⅱ. 정치학의 전통
1. 시대에 따라 정치학의 성격과 임무도 변화
2. 정치학의 학문적 전통에서 공통된 3가지 특징
3. 정치학의 학문적 전통에 영향을 미친 두가지 사유방식
Ⅲ. 정치학의 연구방법(역사적 변
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정의할 수 있듯이, 신앙과 이성도 그렇게 다시 볼 수 있다.
▣존재와 당위의 간극에 다리를 놓다
1)인간 행동의 실제 모습과 마땅히 해야 할 행동 사이의 간격을 메우는 것은 불가능하다는 생각
①종교 - 인간의 육체성과 충동은 타락하고 더렵
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포스트모더니즘의 사회이다. 그만큼 모든 학문과 문화 영역에서 정전이라 추앙 받아온 고전 텍스트들을 향한 탈구조주의적인 해체 작업들이 활발히 이루어지고 있다. 예컨대, <역사란 무엇인가>와 같이 이제는 그 제목만으로도 일종의
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포스트모더니즘이나 신실용주의류의 상대주의(로티)와 전통 형이상학적 입장(헨리히)을 옹호하는 근본(절대)주의에 대해 반대한다. 또 정치적으로 그의 연구는 정통맑스주의, 신보수주의 및 신급진주의 모두를 거부한다. 하버마스 연구의 이
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정의하기도 한다. 확실히 독립영화에는 자본과 인프라의 열악함으로 인하여 감독 자신의 창의성과 배우들의 열정 그리고 관객들의 예술영화에 대한 애착으로 존재하는 면이 없지는 않다. 일본이나 미국과 같은 나라들의 독립영화의 탄탄한
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정의 교육적 사조>
교육
사상
낭만주의
(유전적 성숙주의)
문화전달주의
(행동의 환경지배주의)
진보주의
(상호 작용주의)
대표적 사상가 교육가
Rousseau, Froebel, Freud, Gesell, Neill
Locke, Thorndike, Skinner, Pavlov, Bereiter-Engelman
Dewey, Piaget, Hegel, Platon
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