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자극적 행위 부정
③ 몰인격적 체계의 구조
④ 정지된 시간 내지 시간성을 초월 ◈ 실존주의 교육철학
◈ 구조주의 교육철학
◈ 분석적 교육철학
◈ 인간주의 교육철학
◈ 포스트모더니즘과 교육
◈ Habermas의 비판이론과 교육
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포스트 모더니즘적 사회, 문화 현상은 이 땅에 광범위하게 퍼져나가기 시작했다. 대중은 소비사회, 정보화사회로 대표되는 후기산업사회 속에서 깊이 있는 사유의 거부, 감각에의 탐닉, 특히 성의 노골적 표현, 무절제한 자유를 구가하면서
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포스트모더니즘이 자본주의 구조 속에서 나타나는 현상으로서 ‘시간과 공간의 압축’ 이라고 묘사한다. 가속화 되는 지구화는 오늘날 우리 사회에 스크린 쿼터, 농업 개방 등의 문제와 그런 문제를 모두 품고 있는 한미 FTA협상을 사회적 주
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확성, 다의성, 구체적인 대안제시의 결핍 등에 대한 비판이 있음.
*포스트모더니즘(Postmodernism)
(1)특징
-20세기 후반 정치적으로는 탈이데올로기 사회로, 경제적으로는 후기 산업사회에서 소비가 중시되는 자본주의의 소비체제사회로, 문화적
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구조주의와 해체주의를 형성케 하였다. 이처럼, 시간을 벗어나서 동적 차원으로부터 정적 차원으로 안주하려는 성향은 정치방면에 적지 않은 파장을 몰고 왔다. 이들의 영향으로 정치적 발전은 냉전체제의 막바지에 보수주의 정당들에 힘을
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포스트모더니즘, 서울.
Shearer, R.L. A Phenomenology of Aesthetic Value in Music. UMI, 1976.
Smith, F.J.(전지호 역). \"The Experiencing of Musical Sound : Prelude to a Phenomenology of Music\" {음악현상학} 서울 : 서울대학교 출판부, 1991.
Smith, F. Understanding the Musical Experience(Musicl
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모더니즘, 포스트모더니즘
제3장 <이야기> - 인물과 환경
1. 이야기의 구성요소
2. 텍스트 - 인물과 이야기 - 인물
3. 설화, 고소설, 근대소설의 인물
4. 리얼리즘과 전형적 인물
5. 모더니즘과 소외된 인물
6. 포스트모더니즘과 탈
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모더니즘, 포스트모더니즘
제3장 <이야기> - 인물과 환경
1. 이야기의 구성요소
2. 텍스트 - 인물과 이야기 - 인물
3. 설화, 고소설, 근대소설의 인물
4. 리얼리즘과 전형적 인물
5. 모더니즘과 소외된 인물
6. 포스트모더니즘과 탈
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모더니즘, 포스트모더니즘
제3장 <이야기> - 인물과 환경
1. 이야기의 구성요소
2. 텍스트 - 인물과 이야기 - 인물
3. 설화, 고소설, 근대소설의 인물
4. 리얼리즘과 전형적 인물
5. 모더니즘과 소외된 인물
6. 포스트모더니즘과 탈주체화된
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후기 가족치료 모델에 비해 크게 고려되지 않았다.
모더니즘의 이러한 한계에서 벗어나려는 노력은 포스트모더니즘의 등장으로 확산되었다. 그리하여 개인이 의미를 부여하는 세계가 곧 진실이요, 실재라는 믿음이 확산되었다. 실재란 객관
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