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사회적 생산, 한마당, 1986.
Vasquez, A., 양건열 역, 예술과 사회, 이론과 실천, 1993. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 자본주의경제와 문화생산의 특수성
Ⅲ. 문화생산과 문화산업의 정치경제학적 접근
IV. 전지구적 포스트모던 단계의 문화생산 논리
Ⅴ.
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모던과 포스트모던이라는 새로운 문화의 분수령으로써 자리를 잡았다.
- 참고 문헌 -
노서경, “서유럽-부르주아 사회에 대한 마지막 항거,” 『역사비평』(2000)
로널드 프레이저, 안효상 역, 『1968년의 목소리 “불가능한 것을 요구하라!”』
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사회복지와 국가, 사회의 발전
- 인력 개발
- 복지사회 실현 및 공보육에 대한 국가적 책무와 역할
III. 현대 유아교육, 보육에서 쟁점과 동향
1. 교육학의 동향
가. 교육철학의 동향 : 비판적 교육학의 등장과 재개념 주의
포스트모던 교육
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대중화
4. 민중 시대의 대중문화론
5. 포스트모던시대의 대중문화론
Ⅴ. 한국 대중문화의 문제점
Ⅵ. 한국 대중문화의 과제
1. 저질문화의 범람
2. 민중론적 문화 게이트키핑
3. 언론의 포스트모던적 대중문화 수용
참고문헌
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사회주의 페미니즘은 계급구조 타파와 함께 가부장제의 타파를 주장한다. 다섯째, 실존주의 페미니즘은 사회적 역할들을 자아 또는 주체가 타자 또는 객체를 통제하고자 사용하는 주된 수법으로 명시하였다. 여섯째, 포스트모던 페미니즘은
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적 속성, 즉 합리성과 공공성을 위협하고 있다. 우리 사회는 합리주의보다 봉건적 질서와 신자유주의 질서가 교차하는 상태이므로 우리 현실에 대한 반성과 근대성에 대한 훈련 속에서 포스트모던의 가치로 전향하여야 할 것이다.
〈표〉 전
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사회적 역할들을 자아 또는 주체가 타자 또는 객체를 통제하고자 사용하는 주된 수법으로 명시하였다. 다섯째, 포스트모던 페미니즘은 서구의 전통적인 형이상학의 체계인 진리, 주체, 초월적 이성을 거부하고 규범과 경전에 대한 도전으로
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포스트모더니즘을 자세히 보고자 한다.
Ⅱ.포스트모더니즘의 의미
배경
20세기 이후에 우리의 문화과정 전반에서 적극적이면서 가장 광범위하게 쟁점화된 것 중의 하나가 바로 포스트모더니즘(postmodernism)이라고 할 수 있다.
포스트모더니즘
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사회사”
-김경일(1998)-“E.P.톰슨의 사회사와 계급이론.” 『사회와 역사』10권:78~147
-조용욱(1994)-인물탐구“에드워드 톰슨-그의 역사학과 사회운동” 『역사비평』봄 호:324~333
-이영석(2000)-주제 서평“포스트모던 시대의 ‘계급’읽기” 『
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사회와 NGO, 제 2권 1 호, 2004.
김선욱 . <한나 아렌트 정치판단이론>, 푸른숲, 2002.
서동욱 (2006). “선험적 종합에서 경험적 종합으로-지킬 칸트와 하이드 들뢰즈씨”, 한국칸트 학회 편, <포스트모던 칸트>, 문학과 지성사.
손호철 (2002).
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