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『탈코트 파슨즈의 구조 기능주의와 니클라스 루만의 체계 이론의 유사점과 차이점』
《목 차》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. T. Parsons의 구조 기능주의
1. 단위 행위, 자원적 구조주의(유물론과 관념론)
2. 행위 체계 ; 인성 체계, 사회 체계, 문화 체계, 역할 배
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포스트 모던 실체는 포스트 모던 현상에 의해 훼손되는 일을 저지 할 필요가 있다는 것이다. 포스트 모던 실체도 사회와 역사적 합법성을 띤 예술 형식간의 거짓 화해를 당당히 거부할 줄 아는 예술을 가리키며, 이런 점에서 그것은 지식인 문
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포스트모더니즘적 현상은 모더니즘과 함께 다양성과 화려한 시도 또는 가지나 유머를 이용한 초현실적으로 현실을 무시하거나 신비하게 감싸는 것으로 나타나는데 이것은 인간 소외의 결과로 나타난 후기 부르조와 사회, 즉 포스트 모던 사
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포스트모더니즘
프랑스의 철학자·사회학자인 장 보드리야르는 대중과 대중문화, 미디어와 소비사회 이론으로 유명하다. 현대인은 물건의 기능보다는 기호를 소비한다고 주장하였고, 모사된 이미지가 현실을 대체한다는 시뮬라시옹(Simualtion
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출판문화원 목차
서론: 예술의 역사적 해석
본론 1. 포스트모던 예술의 역사적 해석 1) 역사성의 상실 2) 깊이 없음 혹은 피상성
3) 포스트모던 예술양식
2, 패스티시 3, 향수 영화(nostalgia film)4, 깊이 없음과 행복감 결론
참고자료
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모던 사회로부터 정보 사회로의 패러다임적 전환을 반영하고 있음을 알 수 있다. 특히 실재의 비진정성이 강화되는 정보 사회의 (포스트모던적) 문화 조건에 대한 이해를 통해 볼 때, 료타르가 주장하는 지식의 수행성 및 상업화의 개념은 상
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포스트모던, 즉 다양성의 사회이다. 지난 세기 서구의 가치관은 소수를 무시하고 그들의 다양성과 차이를 인정하지 않았다. 이것은 이분법적 사유에 의해서 생겨난 현상으로 주변보다는 중심을 강요함으로써 중심이 아닌 것에 대한 소외를
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사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설
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신자유주의적 축적
4. 신자유주의적 탈구들
5. 유연적 축적의 문화적 과정
6. 저항지점들의 모색
1세계화와 문화의 문제
. 2포스트모더니즘(Postmodernism)과 시공간압축
3. 문화의 동질화(Synchronization)와 혼합화(Hybridization)
◎ 참고문헌
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사회 속에서 살아가는 대중들의 삶의 양식 또한 커다란 변화를 겪고 있다. 탈근대사회의 대중들은 점차 포스트모던한 사고와 감정, 행위를 습관으로 갖게 된다. 이러한 습관 (habit)을 고정된 가치와 신념 대신 변덕스러움과 일회성을 특징으로
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