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1. 기관의 철학과 임무의 개발과 공유.hwp
2. 목적과 목표의 설정.hwp
3. 비영리를 포함한 마케팅과 홍보.hwp
4. 지식현대사회의 특성과 그에 따른 교육의 변화상.hwp
5. 평생교육기관 경영의 의미.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp
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포스트모던 페미니즘
(3) 정신분석학적 페미니즘
(4) 마르크스주의 페미니즘
(5) 급진주의 페미니즘
5. 페미니즘 사례연구
(1) 소설속에서 나타난 페미니즘
(2) 영화속에서 나타난 페미니즘
6. 페미니즘의 바람직한 방향제시
- 참고문
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포스트모던 시대의 교육 방안. 경상대학교, 석사학위논문.
정재걸(2012). 동양교육사상의 관점에서 본 가르치기 어려운 시대의 교육. 교육철학, 46, 23-44.
정제영(2017a). 4차 산업혁명 시대의 학교제도 개선 방안: 개인별 학습 시스템구축을 중심으
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철학 등에 따라 직장의 분위기나 직원들의 가치관. 자세. 태도 등이 달라지기도 한다. 어쨌든, 직업의 공공성과 사회성으로 볼 때에 예절은 인간이 살아가는 곳에서는 어디에서나 요구된다. 이는 직업을 가진 직장인에게는 자기 직장 내에서
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포스트모더니즘의 영향에 따른 다양한 미적 지각능력을 신장시켜 현대문화 미술을 이해하고 향유할 수 있도록 교육해야 하며, 현대미술의 다양한 재료의 복합적 활용으로, 다채로운 표현이 경험되도록 하였다.
둘째, 인간의 지능에 대한 관
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포스트모던 건축이 권력과 부의 과시에 불과함을 비판한 것이라고 해도 과장이 아닐 것이다. 김지하는 현실동인 제1선언에서도 동양미술과 서양미술의 “절충주의적 결합”에서 그 피상성과 현실의식의 결여를 질타한 바 있기 때문이다. 오
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철학과현실사
유종호, 1989, 『문학이란 무엇인가』, 민음사
한국산업사회학회, 2003,『사회학』, 한울
동인녀?! 알고 씁시다! <http://dong-in-girl.lil.to> (2005. 06. 18) Ⅰ. 서론
1. 야오이의 정의와 흐름
2. 야오이 문화 연구의 의의
Ⅱ.
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철학》, 서울: 대왕사.
최무웅, 1994, 《돌풍 그린라운》, 서울: 정훈출판사.
최병두, 1995, 《환경사회이론과 국제환경문제》, 서울: 도서출판 한울.
최종범·김기순, 1994, 《자연환경과 국제법》, 서울: 범양사 출판부.
외무부, 1996·1997, 《지구환
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포스트모더니즘
-홀리스틱교육
-신자유주의교육(학부모선택권, 학교자율권, 자유경쟁,
학교의 수월성 향상)
서양교육사 핵심이해정리노트
제1절 원시시대 교육
□1원시시대 교육의 특징
1.교육의 목적: 생리적 필요충족 및
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철학이 당시 과학기술적 진보에 편승한 시대정신이었던 자유주의 신학의 문화낙관주의나 사회주의의 오류에 빠진 것은 아니었다. 그는 외형적이고 물질적 문화의 진보를 인정하긴 했지만, 종교적-윤리적인 내면적 정신문화는 그에 따라 쇠
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