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주제에 걸쳐 있지만 특히 맑스주의와 포스트모더니즘 문제, 고급문화와 대중문화의 포스트모던적 융합을 인정하는 형태로서 ‘문화연구’ 개념에 대해 논의한다. 이는 특히 북미(미국) 대학 강단에서 제도화된 학문으로서 문화연구에 대한
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포스트모던[Postmodern] 페미니즘
Ⅲ. 페미니즘의 당면과제 Ⅰ. 序論
Ⅱ. 페미니즘[feminism]의 정의 및 이론
1. 페미니즘[feminism]의 정의
2. 페미니즘의 이론들
⑴ 자유주의 페미니즘
⑵ 마르크스주의 페미니즘
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Ⅲ. 교육공학의 발달사
Ⅳ. 교육공학의 장단점
Ⅴ. 교육공학과 지원공학(특수교육공학)
1. 공학의 발전 기여
2. 공학의 차원
1) 일반공학
2) 특수공학(지원공학)
3. 지원공학의 범위
Ⅵ. 교육공학과 포스트모더니즘
참고문헌
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포스트 모던한 사고 방식에 많은 거부감을 느낀다. 많은 포스트모던 예술이 새로운 것의 창조로 받아 들여지지 않듯이 패스티쉬된 정체성도 그 나름대로의 정당한 정체성으로 쉽게 받아들여지지 않는다. 동화주의자가 미국적인 정체성만을
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포스트모던 교육학으로 표기하기로 한다.
이 대두되었다. 포스트모던 교육학(postmodern pedagogy)이라는 말을 처음 사용한 사람은 미국의 지루(H. A. Giroux)이다. 그는 \'비판적 교육학(critical pedagogy)\', \'경계교육학(border pedagogy)\'이라는 이름으로 지
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포스트모더니즘, 2009, 한국도시행정학회 도시행정학보 제22집 제3호, 42~43쪽 참조.
지식백과, 모더니즘,
지식백과, 포스트모더니즘,
Postmodernism, Stanford Encyclopedia of Philosophy, 2005, Postmodern, Chicago Architecture Center, Modernism in Architecture, RIBA, Yantramstudi
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미국 모더니즘 건축 연구. 디지털디자인학 연구.
윤성우, 「포스트구조주의에서의 헤겔 변증법 비판」, 대동철학회 『대동철학』제24집, 2004.
길성호, 「포스트-모던 건축의 공통적 특성에 관한 연구」, 서울대학교, 1985. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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포스트모더니즘』, 현암사, 1992, 268쪽 이하, 장경렬, \"작가의 죽음과 독자의 탄생\", 계간 『문학과 사회』(1993년 가을호), 문학과 지성사, 836쪽.
주12) James Boyle, \"Is Subjectivity Possible? The Post- Modern Subject in Legal Theory\", Colorado Law Review Vol. 62(1991), p
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페미니즘
Ⅴ. 급진적 페미니즘
Ⅵ. 정신분석학적 페미니즘
1. 정신분석학적 페미니즘의 근원
2. 정신분석학적 페미니즘의 발전
Ⅶ. 사회주의 페미니즘
Ⅷ. 실존주의 페미니즘
Ⅸ. 포스트모던 페미니즘
Ⅹ. 결론
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포스트모던 : 사적인 것과 공적인 것의 허물어짐을 의미. 정보의 과잉공급으로 인한 현 실세계와 재현세계의 경계말소 등의 내파가 만드는 새로운 문화질서.
- 어느 시기에나 있어온 \'재현\'이라는 모사과정(simulation)이 있음. 르네상스 이후
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