|
평가의 새 지평, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 상대평가(교육평가)
Ⅱ. 절대평가(교육평가)
1. 절대평가의 장점
2. 절대평가의 단점
Ⅲ. 진단평가(교육평가)
1. 진단평가의 개념
2. 진단평가의 기능
3. 진단평가의 사례
4. 진단평가의 유형
Ⅳ
|
|
|
평가(2006), 학지사 Ⅰ. 교육평가 상대평가(규준지향평가)
1. 규준(norm)의 개념
2. 규준지향평가의 특징
3. 규준지향평가의 장?단점
1) 장점
2) 단점
Ⅱ. 교육평가 절대평가
1. 절대평가의 개념 및 사례
2. 절대평가의 장점
3. 절대평가의
|
|
|
포트폴리오 구성
1) 포트폴리오의 유형
(1) 작업 포트폴리오
작업 포트폴리오는 아동들의 활동 작품을 수집하여 평가하는 것이다.
(2) 평가 포트폴리오
가장 일반적인 포트폴리오 유형으로 교사가 아동의 발달과정에 대한평가를 이해하고
아
|
|
|
포트폴리오에 대한 평가에서, 교사들은 세 종류의 재지도 회기에 접한다. ; 공동 평가 회의, 교사-감독자 회의, 그리고 포트폴리오 평가 회기이다.
1. 공동 평가 회의
학급에서의 포트폴리오 기준과 표준들의 개발을 잘려하기 위한 상대적으로
|
|
|
평가의 초점
(2) 프로그램 평가의 개념
(3) 프로그램 평가의 목적
(4) 프로그램 평가의 중요성
(5) 프로그램 평가의 기준
03. 프로그램 평가설계
1. 사회복지실천에서 활용하는 주요 평가방법
(1) 단일사례(연구)설계
(2) 단
|
|
|
평가, 동문사, 2003
정종진 / 교육평가의 이해, 양서원, 1999
황정규 / 학교학습과 교육평가(개정판), 교육과학사, 1998 Ⅰ. 교육평가 양적평가
1. 양적평가의 개념 및 사례
2. 양적평가의 장점&단점
Ⅱ. 교육평가 임의평가
Ⅲ. 교육평가 상
|
|
|
평가를 신뢰할 수 있는지에 대한 문제가 생길 수 있겠으며, 그렇게 평가한 것이 형평성이 있는지에 대한 의심도 생길 수 있을 것이다.
3. 결론
지금까지 포트폴리오 평가의 개념과 목적, 그리고 특징과 장단점에 대하여 알아보았다. 포트폴리
|
|
|
단점 분석 및 우리의 대응 방안, 2005, INVEST KOREA 연구논문
중앙일보 : WWW.JOINS.COM
한국경제신문 : www.hankyung.com
매일경제신문 : www.mk.co.kr
연합뉴스 : www.yonhapnews.co.kr
전용욱 외 2인, “국제경영”, 문학사, 2002, pp315
갈정웅외 2인, “M&A최신 사례집
|
|
|
가설
4. 조사설계
5. 조사설계의 종류
6. 측정
7. 측정도구
8. 측정의 신뢰도와 타당도
9. 샘플링(표집/표본추출)
10. 단일사례연구
11. 자료수집
12. 욕구조사와 평가조사
13. 질적 연구방법론
14. 조사계획서/보고서 작성
참고 문헌
|
|
|
평가제와 관련한 한가람고등학교의 사례
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=§ion_id2=&office_id=055&article_id=0000047978
2) 교원평가제와 관련한 중동중학교의 사례
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=022&article_id=0000129089§ion_id=102&menu_i
|
|
메뉴펼치기
