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분야
(6) 교통 및 수송 분야
3) 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3. 시설대안 평가의 수치적 예
1) 공동주택 장기수선충당금 예측
2) 퇴직연금 적립금 운용평가 예측
3) 구조물 안전관련 신뢰도 분석
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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내용과 방법을 제시하시오.
제목 / 서론 / 본론 (① 지역의 미디어교육 현황 및 실태, ② 교육대상별 미디어교육 내용 및 교육방법 사례 2개 제시) / 결론 및 시사점 / 제언 등 / 참고문헌
- 표절 관련 주의사항: 상용자료 표절 비율이 30% 이상
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포트폴리오 평가방법에 있어 유의사항은 아래와 같다.
첫째. 조직기준을 정하고 목표를 숙지해야 한다.
둘째. 날짜를 교사의 설명과 함께 꼭 기록해야 한다.
셋째. 일정한 시기마다 편집하여 내용의 충실도를 높여야 한다.
넷째. 평가를 하루
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평가 및 조언카드를 제작하여 기록하게 하는 단계이다.
⑤활용단계 ,활용단계에서는 교사가 영유아들의 결과물을 보며 성취정도와 발달정도를 파악하는 것과 동시에 영유아들 스스로가 포트폴리오 내용을 보고 반성하고 분석하는 것도 포함
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학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
?. 결론
참고문헌
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방법
2) 텍스트 구조의 지도
3) 창의성을 발달시키는 읽기 지도
4) 읽기 능력 발달 단계
5) 읽기 교육의 목표분석
6) 읽기 교육의 내용구성
7) 읽기 교육의 교수 학습 전략
8) 읽기 교육의 평가 및 송환
9) 읽기 교육의 보완과 확장
Ⅲ. 참고문헌
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평가항목에 반영한다.
5.모둠별 상호평가를 할 때 평가자들에게 토론 주제에 대한 전문적인 내용보다 다양한 매체로부터 얻은 정보를 어떻게 주장에 맞게 다양하게 수집했는가를 평가하도록 한다.
6.인터넷이나 컴퓨터 통신, 신문, 책 등 다양
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교육평가의 「기준」에 따른 유형
1. 임의평가
2. 상대평가
3. 절대평가
???? 교육평가의 「단계」에 따른 유형
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총합평가
???? 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 방법
3. 수행평가의 시행절차
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평가 자료와 평가 기준을 작성 활용한다.
라) 평가 과정 - 평가 내용 및 평가 관점을 사전에 예고한다.
마) 평가 결과 기록 - 성취 정도를 누가적으로 기록 활용한다.
바) 평가 결과 활용 - 학습자의 성취 수준을 판단하고 교수-학습 방법, 교재나
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평가의 정의
교육평가의 목적
교육평가의 기능
교육관과 평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
교육평가의 문제점
교육평가의 제 형태
평가의 시기에 따른 분류
평가도구의 기준
신뢰도를 높이는 요인
교육
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