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평가의 방법 - 과정에 따른 분류
1. 형성평가 = 과정평가 (수행적 관점의 평가)
★ P/G 운영도중에 이루어지는 평가
★ P/G의 원활하고 성공적인 수행을 위해 문제점 찾아내서 수정, 보완할 목적으로 실시되는 평가
2. 총괄평가 = P/G 지속여부 결
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2. 인간상
3. 목표
4. 기본방향
5. 교육과정의 구성방침
6. 편성/ 운영상의 특징
7. 제7차 교육과정의 문제점
8. 제7차 교육과정의 개선안
Ⅳ. 제6,7차 교육과정·교과서 비교
1. 교육과정비교
2. 교과서비교
★ 참고문헌
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역할
1) 개선방안
2) 건의사항
Ⅴ. 문제점 및 개선방안
1. 사회복지관 운영의 애로사항
2. 사회복지관 직원의 불만요인
3. 사회복지관 사업의 문제점
4. 정부에 대한 건의사항
5. 한국사회복지관협회에 대한 건의사항
Ⅵ. 결론
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4. 교육과정 및 교육방법상의 문제이다
5. 재교육의 대상자 선정상의 문제이다
6. 재교육 기관의 기구협소의 문제이다
7. 재교육기관의 개방에 대한 문제이다
8. 교육 평가상의 문제이다
9. 교육기관의 운영예산상의 문제이다
참고문헌
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방법인 말콤볼드리지나 서브콜이 공공서비스의 품질에 그대로 적용되기에는 한계가 있다. 이러한 평가기준을 공공서비스에 활용하기 위해서는 체계적인 논의가 조금 더 필요하다 하겠다.
< 참 고 문 헌 >
서울 Q&I 포럼 (1999). 「‘경영품
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1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영
2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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세부추진계획 ----------------------- 9
- 프로그램 일정
(6) 프로그램 내용 --------------------- 11
(7) 예산 ------------------------------ 18
(8) 평가 ------------------------------ 18
3. 결론 ------------------------------- 18
< 참고문헌> -------------------------- 20
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정책사례
(1) 보육시설
1) 보육시설 민간위탁 개요
2) 도쿄 미카타시 사례
3) 장 점
(2) 노인복지시설
1) 도쿄 코토구 사례
2) 장 점
2. 복지서비스 제3자 평가제도
Ⅲ. 결 론
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문제점
1. 일반적 문제점
2. 정부조직의 팀제운영의 문제점
3. 운영상의 문제점
Ⅳ. 팀제 운영상 개선방안
제1절 제도개선의 기본방향
1. 조직문화의 개선
2. 조직문화의 진단과 평가들의 개발과 적용
3. 실질적 권한 이양
4. 보상시스템
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평가 -------------------------------------------------------- 9
1) 건강 측정방법 및 증진 전략 평가 ---------------------------- 9
2) 건강증진사업 기획 방법 평가 ------------------------------- 10
3) 평가방법과 성과 기반 시스템 ------------------------------- 11
4. 문제점
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