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평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 전제조건
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11.
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평가체제 개선을 둘러싼 논쟁 양상
1) 교사
2) 학부모
3) 교원단체
Ⅱ. 우리의 입장
1. 우려되는 점
2. 교원 평가제도의 필요성과 그 방향
Ⅲ. 현행 교원 근무성적 평정제도의 문제점
1. 교원 근무성적 평정제도의 평가 내용, 방법, 주체
1) 평가
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사례
1. 국내 자연형 하천복원사업(환경부) 사례 연구
2. 양재천 복원
3. 학의천 복원
4. 외국의 하천복원
Ⅴ. 자연형 하천복원의 현황과 문제점
1. 기초 조사 및 계획수립 단계
2. 실행 단계
3. 평가 및 사후관리 단계
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평가의 문제점과 개선방안
1. 수행평가의 문제점
1) 학생 측면
점수에 대한 지나친 집착
다양한 사고 및 방법을 통한 문제 해결력 부족
수행평가에 대한 인식 부족
과중한 과제 부담에 따른 비교육적 현상 초래
2) 교사 측면
수행평가에 따른
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방법에 관한 쟁점
2) 영어교과교육의 평가에 관한 쟁점
3) 제7차 교육과정의 영어교과에 관한 쟁점
Ⅱ. 본론
1. 7차 교육과정내의 영어교과의 성격
2. 7차 교육과정내의 영어교과과정에 대한 문제점
3. 해결방안 모색
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평가제(교수업적평가제도)의 활용
1. 급여 연계 방안
2. 승진 요건의 강화
1) 기본 연구 업적 요건
2) 승진 시 연구?교육?사회봉사 종합 평가
3. 교수경쟁체제 도입
4. 신규 임용
Ⅵ. 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 효과와 문제점
1.
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문제점을 잘 흡수하고 적당한 해석을 하고 있는가?
4) 주관식 문항
과목이나 강의교수의 특색은 무엇인가?
건의사항은?
3. 종합평가 및 활용
모든 설문지는 교학연구 및 훈련센터(敎學硏究與培訓中心)에서 통계처리되어 강의평가 종합보고서
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평가의 배경
Ⅲ. 학교평가의 필요성
Ⅳ. 학교평가의 주체
Ⅴ. 학교평가의 현황
1. 교육부가 실시하는 교육청평가에서의 학교평가
2. 교육청에서 실시하는 학교평가
Ⅵ. 학교평가의 방법과 절차
Ⅶ. 외국의 학교평가 사례
1. 미국
2
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평가를 수행하고 이를 기술
성인간호학 3> 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법
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방법에 관해 기술하시오. 또한 경장영양 주입 방법과 합병증 및 경장영양 관련 오류 사례를 한 가지 이상 제시하고 이에 대한 예방법에 관해 기술하시오.
1) 경장영양의 정의와 정맥영양과의 차이
2) 경장영양액의 보관 및 오염 예방 방법
3)
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