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포트폴리오가 유아의 단순한 작품 모음책이나 잡다한 자료를 모아 놓은 서류철이 아니라 다른 평가 방법으로는 얻을 수 없는 귀중하고 포괄적인 평가가 되도록 해야 한다.
결론
많은 학자들이 영유아의 언어평가법을 개발하여 영유아들이
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법을 명확히 밝힌다.
Ⅷ. 과학과 수행평가의 포트폴리오 평가
자연과 학습에서 학생들이 실험이나 관찰, 토론, 또는 조사 학습을 마친 뒤 작성하여 제출한 보고서에는 학생의 사고 과정이나 탐구 과정이 나타나 있다. 따라서 보고서 평가법은
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평가하고 이를 종합하여 측 정하는 방법이다.
- 객관성을 확보하기 쉬우며, 학습자의 수행능력에 대하여 구체적인 정보를 줄 수 있다.
2) 포트폴리오 평가법
- 학습자가 어떤 음성언어 의사소통을 수행하기까지 일련의 과정에서 발생하는 관
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평가를 받을 수 있게 하는 것과 유사한 관련이 있다. 화법에서의 포트폴리오 평가법이란 학습자가 어떤 음성언어 의사소통을 수행하기까지 일련의 과정에서 발생하는 관련 자료를 모두 모아서 평가하는 방법이다.
이런 평가 방법은 담화 수
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평가하고 이를 종합하여 측 정하는 방법
- 총체적 평가에 비해 객관성을 확보하기가 쉬우며 학습자의 수행 능력에 대하여 구체적인 정보 제공
2) 포트폴리오 평가법
학습자가 어떤 음성언어 의사소통을 수행하기까지 일련의 과정에서 발생하
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평가하고 이를 종합하여 측정하는 방법이다. 객관성 확보가 쉬우며 학습자의 수행 능력에 대하여 구체적인 정보를 줄 수 있다. 구체적인 정보를 통해 피드백에 용이하다.
2) 포트폴리오 평가법: 학습자가 어떤 음성언어 의사소통을 수행하기
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평가팀(1988), 교사 연수 자료 수행평가의 이해, 서울 교육부
국립교육평가연구원(1996), 수행평가의 이론과 실제, 서울 국립교육평가원
박인기 외(1999), 국어과 수행평가, 삼지원
박인기(1995), 언어기술 영역의 수행평가 방법, 초등교육연구 제6집
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인 피드백이 가능하다.
2) 포트폴리오 평가
두 번째로, 포트폴리오 평가법이란, 학습자가 어떤 음성언어 의사소통을 수행하기까지 일련의 과정에서 발생하는 관련 자료를 모두 모아서 평가하는 방법이다.
3) 녹화기록법
세 번째로 녹화기록
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법 교육을 체계적으로 받았더라면 적어도 발표 공포증에 시달리진 않았을 것 같다. 화법 교육 방법에서 녹화 기록법 같은 것은 신선하다고 느꼈고 포트폴리오 평가법 같은 것을 활용하면 말하기에 대한 자신감과 실력이 늘 수 있을 것 같다.
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법의 성격
적절성의 원리
청중의 공감을 유도하기 위한 표현 이해하기
기능
수용과 생산
공연 예술의 언어 문화적 가치 이해하기
기능
화법의 요소
Ⅳ. reflection
화법 교육의 방법과 평가부분을 요약하면서 흥미로웠던 점은 포트폴리오 평가법
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