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, 2012 - 노루궁뎅이 창작교실, “생일 선물로 받은 동생”, 노루궁뎅이, 2014 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 갈등 상황을 포함하고 있는 아동문학 작품 줄거리 2. 선정한 아동문학을 활용한 아동의 도덕적 추론을 위한 방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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포함하고 있는 작품을 선정한 후 간략히 줄거리를 적고 아동의 도덕적 추론을 위한 방법을 제시해 보았다. 우리가 도덕 발달의 유형을 안다면 어린이들의 정상적인 도덕적 추론을 지나친 관심 없어도 받아들일 수 있다. 우리는 그들이 현재의
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선정된 영화의 핵심부분을 본 연구자가 편집하여 상영하고, 필요시 주요장면의 반복시청 및 부연설명이 이루어진다. 집단토의는 영화관람 직후 진행되었으며 현실과의 연관성 찾기, 자신의 문제에 초점 맞추기, 동일시, 모델링, 감정의 표현
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  • 등록일 2020.03.21
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선정 배경 Ⅱ 콜버그의 도덕성 발달 이론 1. 도덕 단계의 정의(定義) 2. 콜버그 이론의 특징과 비평 Ⅲ 도덕성 발달 이론과 관련된 경험사례분석 1. 사례 2. 사례 분석 Ⅳ 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적
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제시하여 준다. 이런 식으로 학생들의 참여를 북돋아주고, 즐거움이나 만족감을 줄 수 있는 특별 과제를 더 나아가 제시한다. 5.문학과 독서의 통합 지도 독서 교육이 지향하는 목표는 독해 능력을 발달시키고, 문학 교육의 목표는 문학 능력
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취업자료 1건

방법론 137 문제의식과 관심 분야의 선정 138 다학제적 접근과 융합 138 문헌 리뷰와 기존 연구 정립 139 탐구적 연구 방법의 채택 139 다양한 사고의 통합과 창의성 촉진 139 실용적인 철학 교육과 공공 참여 140 윤리적 사
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