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학교의 특성 7 2. 고등학교 체육과 교육 10 1) 고등학교 학습자 발달 특성 10 2) 고등학교 체육과 교육의 내용선정 10 3. 체육교육과정 12 1) 교육과정의 의미와 특징 12 2) 제7차 교육과정 14 4. 선택중심 교육과정 16 1) 선택
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  • 등록일 2010.05.05
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학교에 남아 있다고 해도 그들에게 학교교육의 존재는 아무런 의미도 없게 된다. 그들에게 학교생활의 의미가 있게 만들기 위해서는 공통 이수 과목을 더 축소하고 고등학교 2학년 전에도 학생들이 자신의 관심과 적성에 따라 과목을 선택할
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  • 등록일 2006.05.30
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학교 및 재단 관계자들의 출입이 빈번한 점을 고려하여 아동들의 교육공간은 별도의 출입이 가능하도록 하고 가능하면 일반인들의 출입으로부터 지장을 받지 않도록 배치 ■사진 자료 □ 전체 전경 □ 전면 □ 내부 공간 및 데크 실내 체육장
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  • 등록일 2011.05.03
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학교시간표, 연령별 학급편성, 상범규율 등 아직도 국민공통교육에 남아있는 전통은 일제 강점기와 미군정시대 때의 억압받던 교육이 그대로 반영되어 있는 것이다. 최근까지도 중고등학생들은 서울한복판 광화문에서 촛불시위를 벌였는데
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  • 등록일 2011.06.27
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학교문법에 근거하여 사잇소리 실현 현상이 어떻게 정리되어 있는지를 분석해 보고, 위의 의문들을 해결하고자 한다. 또한 사잇소리의 불규칙적 실현 환경에 대해서도 조사하여 규칙적인 사잇소리 현상에서 설명하지 못하는 부분까지 살펴
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  • 등록일 2009.08.21
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학교라는 작은 사회는 또 얼마나 어긋나는 경우가 많겠는가. 오해가 오해를 낳고 결국 눈덩이처럼 불어나 지금의 자칭 타칭 ”교육 붕괴“에 까지 이르고 있다. 그리고 심리학은 이러한 사람간의 Communication을 원활하게 해 주는 하나의 중요
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  • 등록일 2008.09.22
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학교 저학년, 고학년, 중학생, 고등학생, 성인), 4개의 단 위(unit)로 구성된 교재를 사용했다. 한편 교육 프로그램의 실시보다는 수용자 주권을 확보하기 위한 운동적 성격의 미디어 교육도 미 국의 특징적인 형태라고 볼 수 있는데 ‘미디어
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  • 등록일 2010.06.10
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고등학교 미술교육은 재정적, 환경적인 결함으로 인해 정상적인 미술교육이 되지 못하고 있는 실정이다. 교육의 과정을 경시하고 결과에만 치중함으로써 잠재능력교육을 소홀히 하고 있으며, 그 결과 기능위주의 학습만 발전 아닌 발전을 해
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  • 등록일 2010.07.27
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학교와 기업체와의 연계프로그램을 강화하고, 산학연계교육, 학생 선발 방식의 다양화, 졸업자에 대한 계속 교육기회 확대, 전문상담인력의 우선적 배치, 교육과정 운영 내실화 방안을 수립한다. 2. 학업중단자 지도 방안 1) 지속적으로 자기
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  • 등록일 2010.07.29
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고등교육개혁의 과제와 전망 서울: 양서원 6. 이주호·우천식(1998), 한국교육의 실패와 개혁, KDI 정책연구 20권 1·2호 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교육(학교교육)의 정의 Ⅲ. 교육(학교교육)의 변화 1. 유치원 교육 1) 대상 2) 목적 3) 교육과정 4) 정책
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  • 등록일 2010.08.13
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