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집단 갈등의 희생양
6. 매스컴의 한탕주의적 보도
7. 교육환경에 전문교사 부족
왕따 가해자와 피해자의 심리
<가해를 하는 집단의 특징과 심리>
①급우나 학생들을 대상으로 공격적인 행동을 가한다
폭력을 즐기는 것으로 보이기도 하는
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청소년폭력 피해 학생의 특성
① 교사에게 상담을 요청하고 따돌림에 대해서 이야기한다.(초등학생의 경우)
② 쉬는 시간이나 점심시간에 자기 반에 있지 않고 다른 반에 가거나 운동장에 혼자 있는 경우가 많다.
③ 수업시간에 발표를 할 때
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청소년 학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구 - 지순덕, 중앙대 행정 대학원, 2005
학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근 - 임경선, 한국사회복지사협회, 2005
학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한
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폭력 담당자의 경험을 중심으로-.이용미, 우석대학교
교육대학원,[2014]
청소년의 가정폭력 경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향, 김민정, 대구대학교,[2010]
학교폭력예방과 근절을 위한 대처방안에 관한 연구 : 학교폭력예방 및 대책에
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청소년 여가활동과 비행의 관계에 관한 연구, 동국대학교 대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 주요 사회문제
1) 청소년 학교폭력
2) 청소년의 스마트폰 중독
3) 사이버 폭력
4) 디지털 성범죄
5) 집단 따돌림
6) 청소년
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폭력예방및학생의이해 기말 2022
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론?
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입 전략에 대해 논하시오
1) 학교폭력의 정책
① 학교폭력 근절 실천 정책
② 학교 중심 학교폭력대책
2) 현장 중심 학교폭력
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청소년비행의 행동 실태
1. 학교생활의 만족도
2. 가정환경
3. 흡연
4. 이성교제
5. 음주
6. 금품 갈취 및 학교 폭력
7. 약물 오?남용
Ⅸ. 청소년비행의 사전예방 대책
1. 개인에 대한 관여
2. 집단에 대한 관여
3. 가정을 통한 관여
4. 학교
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폭력의 원인은 다음과 같다.
1) 생물학적 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적 요인
10. 가정폭력에 관한 논문조사 및 결과를 통해 얻은 이론
1) 가정내 폭력행위의 실태와 그 대책방안
2) 매맞는 아내에 대한 여성 중심
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대책, 송종원, 2008
알코올 문제와 가정폭력, 이덕기, 2008
가정폭력피해자 보호시설 운영의 실제, 김은희, 2007
가정폭력관련법의 이해, 박영주, 2008
가정폭력방지법 제정 10년의 성과와 과제, 부산여성의전화, 2008
현실요법 집단미술치료가 가정
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왕따 리포트. 서울 : 우리교육 - (주)가우디(1999).
2. 학생의 왕따(집단 따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구 - 박경숙 외 2인(1998)
3. 집단 괴롭힘. 서울 : 양서원 - 강진영, 유현근(2000).
4. 구본용(1997), 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소
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