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표현이 뛰어나다고 한다.
프랑스의 학제는 고등학교과정과 대학과정이 연결되어 있으므로 고등학교과정이 별도로 있지 않다. 프랑스 국립미술학교와 국립 장식미술학교의 교육과정을 살펴보면 세계문화사, 기초건축, 프레스코, 인문과학,
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자유시 형성의 일본 근대시 영향, 숙명여자대학교 한국어문화연구소
이영주(2009), 표현주의 시의 현실 수용에 대한 비교 고찰, 한국독어독문학교육학회
이주영(2012), 한국 중세 서사시의 서사 구성 방식과 장르적 특질, 서강대학교인문과학
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과학 56, 민음사
◈ 놀베르토 보비오, 자유주의와 민주주의, 문학과 지성사
◈ 박정룡(1996), 자본자유화의 거시 경제적 효과와 정책대응 방향, 경제분석, 제2권 제2호, 한국은행 금융경제연구소
◈ 이영우(2005), 자유민주주의에 있어서 표현의 자
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인문학(인문과학)의 비판
인문학 전통은 근대학문의 기초를 닦은 데카르트(Rene Descartes: 1596-1650)에 의해 철저한 의심을 받게 된다. 자신이 예수교단의 인문교육을 받은 처지였지만, 데카르트는 문자를 통해서 전수된 공부를 부정하고 또 기억
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자유민주주의 국가이다. 따라서 다른 사람에게 피해를 주지 않는 한도에서는 자유를 최대한 누릴 수 있어야 한다. 물론 이 자유는 표현할 수 있는 자유도 포함되는 것이다. 앞에서 지적했듯이, 현실은 그렇지 않다. 수많은 법에 의해 표현의
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