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표현의 자유\'라는 대의 아래 통일적으로 전개됨으로써 상호 보완되어야 할 것이다. Ⅰ. ‘표현의 자유’의 의의 및 문제제기
Ⅱ. 사례(예술작품에 대한 법의 규제---표현의 자유에 대한 제한)
1. 한국의 경우
(1) 작가 장정일씨 사건-‘
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법의 적용에 관한 연구, 춘천대학교.
원상화, 신체중심 심리치료의 발전 과정에 관한 연구, 공주대.
김경남,최성희, 무용활동 참가와 몰입경험 및 자아실현의 관계, 경기대.
서예원, 대학 교양무용 교육과정 요구 및 시태조사, 한국 체육교육학
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자유를 요구하는 어떤 수단이다. 여러분이 시작한 이상 좋아서이건 마지못해서이건 간에 여러분은 그곳에 구속되어 있는 것이다.
「무엇에 구속되어 있다는 거냐?」― 이렇게 묻는 사람이 있을지 모른다. 「자유를 지키기 위해서」라고 말하
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표현해 본다.
6
책이야기 꾸미기/ 지하세계는?/ PSCD
동그라미 중심 부모자녀 묘화법 어두운 지하실은 어떨까?
부모자녀관계 파악, 지하실에 대한 감정파악
7
칠판자유화 / 책이야기 꾸미기
화이트 보드에 자신의 감정을 만끽해 본다.
자유롭게,
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표현해 본다.
6
책이야기 꾸미기/ 지하세계는?/ PSCD
동그라미 중심 부모자녀 묘화법 어두운 지하실은 어떨까?
부모자녀관계 파악, 지하실에 대한 감정파악
7
칠판자유화 / 책이야기 꾸미기
화이트 보드에 자신의 감정을 만끽해 본다.
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