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인가 定年制인가
2. 정년제의 법적 성격 및 종류
3. 정년제의 합법성 및 한계
4. 교원 신분보장의 필요조건으로서 정년제의 변화
Ⅳ. 교원 정년 조정 방안의 법적 검토와 대안
1. 교육부 방안과 찬․반론의 논거
2. 교육부 정년 조정
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실시
3) 일파만파적인 보충수업의 확산
3. '0교시 수업'의 역기능
4. '0교시 수업' 반대 의견
1) 학부모의 입장
2) 교사들의 입장
3) 학생들의 입장
5. '0교시 수업' 찬성 의견
Ⅲ. 결론
6. 보충수업만이 최선의 해결책인가?
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대안학교에 입학하여 학업을 계속 이어나간다. 이러한 측면을 고려해 대안학교, 학력 인정 평생교육시설, 방송통신고등학교 등을 생각해 볼 수 있다.
대안학교는 학력을 인정해 주는 인가 대안학교와 학력이 인정되지 않는 비인가 대안학교
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- 공교육 정상화를 위한 최소한의 교육정책 요구
가. 3대 요구의 실현 : 공교육 정상화의 출발점
나. 3대 제도개혁과제의 실현 : 진정한 교육 공공성을 향한 디딤돌
8. 맺음말 - 교육의 공공성 확립인가, 교육의 시장화인가
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Ⅱ. 연구의 필요성-1.2
Ⅲ. 대한민국의 학벌
1. 학벌의 개념 정리
2. 학벌의 형성 요인
3. 학벌의 성격
Ⅳ. 의식 개혁 운동
1. 학벌에 관한 허구적 명제
2. 학벌의 부당함에 대한 인식의 변화
Ⅴ. 결론과 대안
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학교 중심 교육의 성립
1) 시대적 특징
2) 통일 신라의 학교 교육
(1) 국학
(2) 지방학교
3) 통일 신라의 교육 읽기
5. 고려시대의 교육: 시험문화의 시작
1) 시대적 특징
2) 고려시대의 학교 교육
(1) 국자감
(2) 지방학교
(3) 학당
(4)
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대안 청문회 자료집, 국가인권위원회
서주원. “생활기록부제도, 전면적인 재검토가 필요하다”, 흥사단 교육운동본부, 학생생활기록부제도, 어떻게 할 것인가 토론회
이수광. 학생인권 신장 방안 연구, 강원대학교대학원 박사학위 논문
한
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학교 환경 유해 환경 정비 활동 강화 및 시민의식 계도
3) 대안 학교 설립 및 운영 자원
(다)(1) 대안 학교 설립
(라)(2) 일반 학교에 대안 교육 프로그램 개발 보급 - 중퇴생 예방 청소년 문제와 그 대책
1. 사춘기 청소년의 특성
2. Y(N)세대
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인가를 받으면 설치할 수 있다.
14) 학교부설평생교육시설 : 각급학교의 장이 당해 학교의 교육환경을 고려하여 그 특성에 맞는 평생교육을 실시 할 수 있도록 하는 제도로 각급학교의 장은 평생교육 실시자가 당해학교의 시설을 평생교육을
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대안
1) 부끄러운 급식 “굶는 것 보다 거지취급 당하는게 더 나빠요”
(1) 문제제기 : <신문기사>
(2) 대안
2) 결식아동 도대체 몇 명인가?
(1) 문제제기 - 복지 넷 홈페이지 게시판
(2) 대안
6. 참고문헌 1. 결식아동의 개념
2. 결식아동
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