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역할이 요구되어 지는 것이다. 문제에 봉착했을 때 청소년 스스로 해결할 수 있는 능력이나 대안이 없기 때문이다. 기독교인 모델역할과 멘토가 지속적인 상담과 함께 비전을 나눌 수 있는 든든한 후원자가 될 수 있게 해 주는 것이다.
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. 저자의 교육철학과 실제적 적용에 대한 분명한 대안이 살아 숨쉬는 글이다.
ㄷ. 본서는 교육의 본질을 회복하므로 시대의 등대 같은 책이다.
ㄹ. 창조주의 소원을 만족케 해 드리는 책이다.
ㅁ. 본서는 산을 옮기는 믿음이 보이는 책이다.
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기독교 신앙]이라는 제목의 조직 신학이었다. 전통주의자들에게 이 [기독교신앙]은 계몽주의 시대의 반 초자연주의적 정신을 용인한다는 합의 각서와 같은 것으로 마치 하나님에 대하여 말하는 것 같으나 슬쩍 위장하여 인간에 대하여 말하
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학교 지향
2) 한국 대안학교의 과제
① 대안적 가치의 지향
② 대안적 이념의 실천
③ 사회적 인식 및 교육환경
④ 교육환경적 측면
한국의 대안학교 사례
① 거창고
② 풀무농업고등기술학교
③ 영산성지고
④ 간디학교
청소년의 개인적 문
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기독교 신학의 실제」. 서울 : 정경사, 1984.
박원호. 「신앙의 발달과 기독교 교육」. 서울 : 장로회신학대학교 출판부, 1996.
팔머 파커 제이. 「기독교교육인식론」. 박원호 역. 서울: 도서출판광나루, 1991.
포스터 찰스 R. 「교회학교 교사의 사
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대안
10. 문제해결을 위한 사회복지적 차원에서의 전략
* 참고자료
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신문자료와 참고자료를 첨부하여 상세히 설명해 놓았습니다. ^^
여러분들께 많은 도움이 될거라고 확신합니다. ^^
여러분 건강하고 행복하세요^^
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기독교교육은 신학적이며 윤리적인 문제에 직면해야 한다. 이러한 면에서 기독교적 민주시민의 양성은 사회 변혁과 하나님의 나라를 위한 교육신학의 목적이 된다. 다시 말해 기독교적 삶의 스타일 형성을 위한 대안적인 교육 모델이 필요하
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2) 청소년 문화의 특징
3) 청소년 문화의 중요성
3. 청소년 문화의 실태
1) 소통문화의 부재
2) 이유없는 폭력
4. 청소년 문화사역을 통한 전도방안
1) 교회 내에서의 대안
2) 교회 외에서의 대안
Ⅲ. 결 론
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학교는 초등교육부터 포함되고 한빛고등학교는 고등학교 교육부터 이루어진다는 것이다. 하지만 교육에 관한 이념에 있어서는 같다. 학생을 존중하고 선생님과 같은 권리를 가지며 진정한 자유를 추구한다.
나는 고등학생 때 이미 대안교육
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학교였다. 이 교남학교의 설립에는 31만세사건으로 복역하고 출옥한 홍주일이 중심이 되고, 김영서(1880～1975)와 정운기(1887～1963)도 동참하였다. 홍주일과 김영서는 소위 항일운동을 한 전과자로 정규학교 인가를 불허하여, 정운기를 설립신고
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