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미술 재료와 표현, 미진사
○ 안연희, 현대미술사전, 출판사 : 미진사
○ 한국 미술 교과 교육회(2003), 미술 교육 이론의 탐색, 예경
○ J.M·파라몽 저(1999), 수채화, 미진사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수채화의 특질
Ⅲ. 수채화의 역사
Ⅳ. 수채화의
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및 사이트]
강명관, 『조선의 뒷골목 풍경』, 푸른역사, 2003
신동원, 『호열자 조선을 습격하다』, 역사비평사, 2004
http://gate.dbmedia.co.kr
http://www.krpia.co.kr/
http://www.itkc.or.kr I. 서론
II. 본론
III. 결론
[참고 문헌자료 및 사이트]
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치료에 대한 연구가 가능할 것이라고 밝혔다.
4. 마치며
이상음악이 인간심리에 주는 영향에 대해 조사해보았다. 음악이 인간심리나 개인에게 주는 영향을 검토해 보자. 음악은 인간의 정서적 특성에 가장 순수하게 내적 감동을 일으키는 예
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미술과 수업방안 연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문. 2009.
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도시 폐품 오브제들 그리고 회색, 검정, 갈색의 딱딱하게 풀 먹인 종이로 만든 것에서부터 석고로 제작된 것에 이르기까지 올덴버그가 사용한 재료를 보면, 그의 재료에 대한 강
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☞ 개인의견
4) 장애인 가족 “칡 캐는 시각장애인 잉꼬부부의 삶과 사연” <문화일보> 2009-03-11
EBS 희망풍경 ‘님과 함께’ 방영
5) 이혼가족 <이혼 바이러스 확산>건전한 결혼관 위한 사회 교육 시급 뉴시스 | 2008.06.24
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풍경은 레오나르도의 미술에서 기인한 것이라고 한다.
이 그림에서 보다시피 키가 크고 건장한 성 히에로니무스는 구서의 결정적인 역할을 하고 있으며, 성인의 얼굴은 모든 인물의 통과하는 시선의 정점에 위치한다. 이는 즉흥적으로 보이
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미술들을 살펴보면 ‘도시재생으로서의 미술’을 시도하였다는 데 큰 의의가 있었다고 생각한다. 주변 건축이나 풍경과의 의미 있는 대화를 중시하고 심미적 가치와 사용가치를 강조하는 작품들을 많이 찾아 볼 수 있어서 매우 의미 있는 시
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미술사2, 2001, 눈빛, 에밀말 엮음/정진국 옮김.
이야기 근대 미술사, 2001, 집사재, 정금희 지음.
19세기의 미술, 1991, 예경 출판사, 도널드 레이놀즈/전혜숙 역.
미술교육학, 2002, 교육과학사, 이규선&전성수외.
http://my.dreamwiz.com/myongji
http://hunir.hongi
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미술이 현실의 또 다른 국면과 결합 상태로 옮겨가게 되는데, 이것은 시간 속에서 전개되는 힘의 활동이 개입하게 된다. 그 결과 레오나르도는 회화에 있어 그의 이전에 시도되었던 것과는 전혀 다른 특성을 부여하였다. 물론 시간이 움직이
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풍경화라든지 이러한 활동계획을 세우지 못하여 아쉬웠고, 1학기 때와 달리 초등학교 고학년 과정을 계획하는 거라서 생각보다 시간이 많이 걸렸던 답답함, 아쉬움도 있었습니다. 1년 동안 아동미술을 배우면서 네 차례의 흥미로웠던 실습도
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