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놀이의 승패보다는 놀이를 준비하는 과정을 통해 협동심을 길러주고 고장의 긍지, 애정을 느끼게 함.
향토 놀이는 집단 놀이의 반정도 차지한다.
(3) 예술성
놀이가 전승되어 오면서 세련미를 더하여 민속 예술 경지에 이르게 된다. 풍물, 춤,
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(클럽활동, CA활동)의 향토민속놀이부지도 사례
Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 심화지도
1. 목적
2. 방침
3. 지도내용
4. 지도방법
Ⅸ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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풍물놀이
어린이 아리랑
대
소
집
단
활
동
이야기
나누기
우리나라의
전통춤
김홍도의
풍속화 감상
우리나라
전통이야기
동시ㆍ동화
ㆍ동극
전통놀이는
즐거워요
사물놀이 이야기
음악 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 누리과정의 생활주제 중 만5세
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과정의 편성과 운영
2000년 12월 20일 인쇄
2000년 12월 30일 발행
발행인：
박 경 숙
발행처：
국립특수교육원
경기도 안산시 본오동 732-2
TEL：(031) 419-0542
FAX：(031) 418-2775
인쇄처：
선명인쇄(주)
서울시 중구 인현동2가 192-30
TEL：(02) 2268-4743
FAX：(02)
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풍물자료, 민속물품 등을 교환하거나 세계 각지에 흩어져 있는 한민족 어린이와 우정의 편지를 주고받도록 하는 프로그램을 편성할 수 있을 것이다.
참고문헌
대구광역시교육청(2000), 제7차 교육과정 시행에 대비한 중·고등학교 창의적 재량
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편성
2) 시간 운영
3) 학생 선발
4) 선택형?맞춤형 특성화 프로그램 운영
Ⅳ. 소규모초등학교
1. 소규모 학교의 정의
2. 소규모 학교의 발생 원인
1) 교육 내적 요인
2) 교육외적 요인
3. 소규모 학교의 특수성
1) 학교규모의 소규모성
2) 교
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편성 및 운영시간 44
<표-22> 창의학급 영역별 학습 내용 46
<표-23> 종일반 주간 활동 내용 47
<표-24> 특별실을 활용한 활동 부서 51
<표-25> 주말버스 학교 운영 내용 52
<표-26> 독서교실 운영 내용 53
<표-27> 영어캠프 운영 내용 54
<표-28> 체
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옷, 악세사리 등을 사기위한 수단으로 그다지 심각하게 생각하지 않으며 큰 문제로 삼지 않는다고 합니다. 즉 남에게 폐를 끼치지 않으면 어떤 행위를 해도 무방하다고 생각하니 도덕성이 결여된 상업주의라고 생각합니다.
하지만 국가는 매
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과정을 방문하여 눈으로 보고 직접 만져보고의 과정을 보여주고 포털사이트에 ‘ 대나무원단으로 자신의 스타일 만들기 ’ 대회를 개최하여 실용성이 있고 입어도 흐트러짐이 없는 나만의 옷을 선발하여 이 지역을 홍보한다.
화순의 고인돌
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편성에는 사용하지 않고 관악합주 즉, 대풍류나 춤반주 등에 쓰인다.
대 고
대고는 창작음악(관현악곡)연주에 주로 쓰인다. 전래되어 온 북 중에서 \'대고\'라는 명칭은 없으며 합주음악과 무용등에 사용하기 위해 새롭게 제작한 것이다. 교방
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