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다시 재조명되어 발전하는 서예가 되어야 할 것이다. 들어가며
<전라일보 05.07.04일 기사 인용>
서예의 심신 수련적 가치
1.술과 도 그리고 예
2.예술치료
3.서예 심신적 기능 (강연회에서)
4.서예가 심신에 미치는 영향
결론
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들어가며
2. 민족교육과 전교조
3. 『6·15선언』 이후 통일운동 정세와 통일교육의 중요성
4. 민족 화해·평화·통일교육의 관점
5. 통일 교육의 내용적 접근
6. 통일 교육의 방법적 접근 - 주체형성과 전교조의 역할
7. 맺으며
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패 공연, 호텔노조 연합 율동패 공연, 장애노동자 수화공연 등
결의의식 및 대동놀이
간단한 결의대회를 가진 뒤 거리로 나가 각 부문노동자들의 요구를 효과적으로 보여줄 수 있는 공연과 볼거리로 가득 찬 퍼포먼스식 행진을 진행합니다.
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패했다는 것이다.
홍보나 행사 테마부터 프로그램에 이르기까지 지역의 특성을 살리지 못하는 경우가 허다하다.
또한 우리나라의 축제가 형식적이다 보니깐 하나의 획일성과 주제성는 프로그램의 형식으로 짜여져 있다.
이제는 지역 발전
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풍물이나 가면극, 민요에 대한 적극적인 전수는 한국 사회만의 독특한 청년문화의 일면을 보여 준다. 젊은이들은 기층민의 전통문화에 담겨 있는 날카로운 비판과 풍자의 정신, 그리고 강인한 민중성을 흡수하여 제한적으로나마 문화적인 테
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지역별 현황
- 경기 · 서울 지역 축제 현황
- 강원지역 축제 현황
- 충북·대전·충남지역 축제현황
- 전북·광주·전남지역 축제현황
- 경북 ·대구 ·경남 · 부산· 울산지역 축제현황
- 제주지역 축제현황
결론
- 우리나라 축제의 가치와
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풍물장단에 맞춰서 다시한번 해보자.
- 네 소고춤은 매우 자연스럽구나. 풍물장단과 소고춤이 정확하구나.
※ 참고문헌 및 자료
곽병선 외(1987), 국민학교 교육과정 해설, 서울:교육문화사.
공기화(1999), 초등학교 체육과 교육, 부산:부산일보
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놀이의 활용방안. 한국정서.행동장애아교육학회
홍승표, 박병기(2005). 전통놀이프로그램이 타인감정조망능력 및 교우관계에 미치는 효과 .한국아동교육학회
안동현(2003). 아동학대가해자를 위한 치료프로그램
노성향(2005). 자연친화적 프로
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1) 청소년활동의 4대 영역
2) 청소년 운영위원회"꽃나무"
3) 청소년동아리활동
4) 청소년자원봉사활동
5) 학교연계활동
9. 관심 있는 시설과 프로그램
1) 풍물교실과 맑은영혼풍물교실
2) 프로그램 내용
3) 나의 소감
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역할놀이(1:1)
공격적으로 반응하는 것이 또래 관계에 부정적일 수 있음을 깨닫고, 치료자가 시범을 보이는 적절한 반응을 모델화하여 학습하고 습관화시킨다.
3
상대방의 입장에서 생각해보고 감정이입해보기
화가났을 때, 공격적으로 반응
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