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들어가며
Ⅱ. 신이 빚은 물동이동 하회(河回)의 지형
Ⅲ. 하회마을의 역사
Ⅳ. 하회(河回), 그들만의 문화
Ⅴ. 인간의 영원이 깃든 하회탈
Ⅵ. 하회탈춤에 담긴 사회적 의미
Ⅶ. 800년을 이어온 신명 하회별신굿탈놀이
Ⅷ. 나오며
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특성화초등학교
1. 지정 기준
2. 초등 교과 특성화 학교 운영
1) 학급 편성
2) 시간 운영
3) 학생 선발
4) 선택형?맞춤형 특성화 프로그램 운영
Ⅳ. 소규모초등학교
1. 소규모 학교의 정의
2. 소규모 학교의 발생 원인
1) 교육 내적 요인
2)
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놀이에 포함되는 풍물, 버나(접시돌리기), 살판(땅재주), 어름(줄타기), 덧뵈기(탈놀음), 덜미(꼭두각시놀음)의 여섯 가지 놀이종목 가운데서 가장 마지막으로 공연되던 예술형태이다.
(3) 꼭두각시놀음은 모두 여덟 마당(또는 거리)으로 구성되
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구성되어 노래와 춤을 공연하면서 매음을 하고 다니던 떠돌이 예인 집단이었다. 그런대 광대의 유입으로 사당패가 남사당패로 바뀌면서, 이들의 공연 종목 또한 광대들의 공연 종목이었던 풍물, 줄타기, 땅재주, 접시돌리기, 인형극, 탈놀이
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특성
5. 만족도
6. 개선점
Ⅴ. 금산인삼축제의 개선방안
1. 농바우 끄시기 메인 프로그램으로의 업그레이드 방안
2. 산안 지게 놀이 업그레이드 방안
3. 탑제 및 디딜방아 놀이
4. 금산 좌도 농악을 이용한 거리 퍼레이드
Ⅵ. 결론 및 제
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. 1. 놀이
(강강술래, 고싸움, 남사당놀이,널뛰기, 농악, 사물놀이, 윷놀이, 중타기, 택견, 풍물, 연날리기)
2. 의식주
(의생활, 식생활, 주생활, 디딜방아, 한지, 짚신)
3. 세시 풍속
(춘절, 하계, 추계, 동계)
4. 예능
(음악, 춤, 연극)
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1) <일본> 나가노현 스와시 온바시라마츠리
2) <한국> 양주소놀이굿
5. 5월
1) <일본> 도쿄 아사쿠사 산자마츠리
2) <한국> 춘향제
Ⅹ. 한일민요(한국과 일본의 민요)
1. 한국?일본민요 정의 및 연주형태
2. 한국?일본민요의 종류
참고문헌
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발전을 성취했을 뿐 아니라 이를 연주하는 이들도 전문가들이기 때문이다.
그러나 이는 우리음악에만 해당되는 것은 아닐 것이다. 서양의 민속춤이나 음악들도 진정한 의미의 민속무용이나 음악으로만 남아 있는 것은 그다지 많지 않을 것
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춤 -<송파산대놀이>
<송파산대놀이>는 송파가 도시화되기 전 단계에 농촌탈춤으로서의 토착적인 뿌리를 가졌고, 18세기 중엽 이후에는 경비를 부담하는 상인들의 후원으로 대단한 규모로 발전해 위세를 떨치다가 20세기에 들어와서는
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놀이 공연장(공연장 시설완비로 우천과 관계없이 공연은 진행됨)⊙관 람 료 : 무료(공연에 소요되는 비용은 경기도청, 양주시청 등의 지원과 지역단체의 후원을 받아 이루어짐) 0. 서론
1. 탈춤이란?
1.1. 현대 이전의 탈춤
1.2. 현대
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