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놀이, 고성오광대 놀이,
수영들놀음, 동래들놀음 1. 한국의 축제
1)축제의 기원
2)축제의기능과 방향
3)축제의 현대적 성격과 의의
2. 한국의 굿
1)무속의 성격
2)무의 유형과 분포
3)무속의 제의
4) 굿의종류
3. 한국의 탈춤
1)기원
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정의와 특성
Ⅲ. 마당극의 특성
Ⅳ. 마당극의 구성과 인물
1. 특징
1) 상황적 진실성
2) 집단적 신명성
3) 현장적 운동성
4) 민중적 전형성
2. 구성
3. 인물
Ⅴ. 마당극의 내용
Ⅵ. 마당극의 공연과정
Ⅶ. 마당극의 전망
참고문헌
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 단오의 정의
Ⅲ. 단오의 어원과 유래
Ⅳ. 단오의 풍속
1. 창포에 머리감기
2. 익모초 뜯어두기
3. 씨름과 그네뛰기
4. 강릉지방 단오굿
Ⅴ. 단오의 놀이
Ⅵ. 단오와 강릉단오제
Ⅶ. 단오와 단오음식
참고문헌
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풍물패는 악을 쳐서 인사를 갖추기도 했다.
두레놀이의 으뜸은 칠월에 열리는 문서 잽이 집에서의 회의 후에 행하는 놀이였다. 두레에 처음 들어온 꽁배는 이날 술동이를 내서 인사를 드리기도 했다. 놀이는 대개 칠석날만 노는 것이 아니라
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풍물이란 집단성을 기초로 공동체의 생활 및 의식이 구현된 놀이로 풍물은 휴식이자 노동의 출발이요, 공동체를 이루는 중요한 끈이다. 그리고 풍물에는 모든 갈등과 대립이 화해를 이루는 장이 마련되어 있다. ‘고향’은 우리가 지향해야
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정의와 종류
1. 정의
2. 무가의 종류
1) 서정무가
2) 교술무가
3) 서사무가
4) 희곡무가
3. 무가의 구연방식
Ⅲ. 무가의 역사
Ⅳ. 무가의 특성
Ⅴ. 화랭이 이용우
1. 출생, 학습과정
2. 이종만 당굿의 전수
Ⅵ. 화랭이 조한춘
Ⅶ. 화
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놀이판을 돌면서 입장하여 장구잽이와 대무를 하는 범부춤을 달리 벌춤이라고도 한다.
뒷풀이는 오북춤과 화동마당으로 구성되는데, 놀이꾼과 구경꾼이 한데 어우러져 춤을 추며 노는 대동의 장이다. 오북춤은 풍물잽이 중에서 다섯 명의 북
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정의 의의
3. 단원의 학습계열
4. 단원의 학습 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획
Ⅱ. 학급 현황
1. 학생 현황
2. 학습자의 현행 수준
3.
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주최측은 문화제 기간동안 연 60만 명의 관광객이 서천을 찾을 것으로 예상하고 있다. 모시문화제를 개최하는 추진위원회에서도 문화제 기간동안 국내외의 이목이 집중되는 만큼 행사를 전문가의 자문을 얻어 국제적인 섬유축제로 발전시킬
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풍물 놀이패를 하시면서 아주 재미고 신이 나신다고 합니다.
우리의 어린 친구들에게 이런 우리 전통 음악을 자주 접하게 하고 친근하게 느끼고 재미있게 느낄 수 있도록 하는 것이 초등학교 선생님이 할 수 있는 일일 것이라는 생각도 들었
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