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놀이 관찰
1. 일반적 지침
2. 놀이관찰방법
제2절 자유 놀이 활동을 위한 환경 구성
1. 흥미영역의 구성 원리
(1) 흥미영역의 환경구성시 고려할 사항
(2) 흥미영역의 교육적 가치
2. 흥미영역의 종류와 기능
(1) 쌓기놀이 영역
(2) 조작놀이
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놀이지도
1. 연령별 신체, 사회성, 정서, 언어, 인지발달
2. 연령별 놀이지도
Ⅴ. 유아 과학교육의 내용
1. 유아 과학 교육의 목표(Roche 1964)
2. 유아 과학 교육의 내용(Leeper와 동료들)
3. 우리 나라 제 6차 유치원 교육 탐구 생활 영역의 내용
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놀이문화에 대한 주체의식을 함양
청소년 놀이문화의 주체인 학생들이 스스로 자신들의 건전하고 바람직한 문화를 형성할
때 그들이 바라는 거리로 변할 수 있을 것이다.
⑨ 전문적인 청소년 지도자들을 확보하기 위하여 지도자 양성 과정
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학습방법
1) 유아수학교육을 위한 교사의 역할
2) 유아 수학교육의 접근 방법
Ⅳ. 유아 수학 놀이 활동
1) 사탕나누기
2) 수수깡으로 만드는 도형놀이
3) 고무줄 저울놀이
4) 우유에 초콜릿 가루 타기, 콜라에 물 타기
5) 순서표
6) 귤 숨기
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도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어치료
4.작업치료
5. 발달적 놀이치료
6. 놀이치료
7. 미술치료
8. 음악치료
9. 치료 견 활동(PAT)
10. 정신약물치료
11. Individual psychotherapy
12. Parent counseling
<참고문헌>
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가볍게 흔들게 하면서“라라라…”하며 구형을 모방시킨다.
종성이 초성보다 청각적으로, 시각적으로 변별하기 쉬우므로 종성을 먼저 연습시킨다.(알라～ 울루～)
입술에 설탕을 뭍혀 혀 Ⅰ. 자음 지도
Ⅱ. 모음의 지도
Ⅲ. 호흡훈련
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기초 조사 분석
수업 연구 주제 설정
▶ 연구 주제 및 과제 설정
▶ 이론적 배경 탐색
수업모형
탐색 및 지도안 작성
▶ 수업 모형 구안 및 적용
▶ 단원 및 차시 학습 내용 분석
▶ 교수 학습 전략 수립 및 실천
학습 자료 제작
▶ 놀이중심 수
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호흡곤란 감소의 기초가 되고 있는 가능한 생리적 기전
운동에 의한 호흡곤란의 감소를 설명할지도 모르는 4개의 기전은 O\'Donnell에 의해 설명되어졌다. : (1) 감소된 환기 요구( 또는 증가된 환기의 예비), (2) 감도된 환기 장애, (3) 향상된 환기
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지도서는 교사에게 교육과정의 기본정신을 안내하고 효율적인 학습지도를 수행할 수 있도록 집필된 지침서이다. 초등학교 교사는 중등학교 교사와는 달리 한 과목만을 전공하여 전문적으로 담당하지 않고 여러 과목을 지도해야 하기 때문에
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놀이, 미술활동, 놀이지도,
도구적 일상생활수행동작훈련,
삼킴장애 및 언어 기능 회복
프로그램 등
필요시
30
OOO
응급지원
응급상황시 적절한 대처를 통한
합병증 및 2차 손상 예방
응급서비스
의식소실, 호흡곤란, 출혈, 외상,
화상 등 응급상
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