언어치료 - 말더듬

소개글

언어치료 - 말더듬에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 자음 지도

Ⅱ. 모음의 지도

Ⅲ. 호흡훈련

본문내용

이에 빨대를 끼우고 밀가루가 뿌려진 책상 위에 낙서하는 놀이를 한다.
드르륵, 달그락 뒤뚱뒤뚱 등의 의성어와 의태어를 통해 지도한다.
<ㄸ>발음 익히기
혀끝을 윗잇몸에 붙이고 긴장시킨다.
나팔소리-따따따, 시계소리-똑닥똑닥 등의 놀이를 통하여 소리내게 한다.
<ㅌ>발음 익히기
혀끝을 윗잇몸에 붙이게 한다.
검지를 입 가까이에 대고‘트트트’침을 튀기게 한다.
닭털과 색종이 가루를 종이에 놓고 혀끝을 파열시켜 날려보낸다.
<ㅅ>발음 익히기
윗니와 아랫니를 맞물고 혀끝을 아랫니 뒤에 댄후 공기를 입 밖으로 가볍게 내보낸다.
장난감 뱀을 자니가게 하면서 ‘스스’소리를 내게 한다.
모음을 발음하다가 혀 바닥을 윗니 가까이하여 입김을 내보내면서<ㅅ>를 모방한다.(아스～, 으스～애스～)
<ㅆ>발음 익히기
윗니와 아랫니를 맞물고 혀끝을 아랫니 뒤에 댄 후 공기를 입박으로 세게 내보낸다.
사포 2장을 서로 비비면서‘,쓰～를 길게 소리내는 놀이를 한다.
<ㄹ>발음 익히기
손바닥을 위로해서 손끝을 상하로 가볍게 흔들게 하면서“라라라…”하며 구형을 모방시킨다.
종성이 초성보다 청각적으로, 시각적으로 변별하기 쉬우므로 종성을 먼저 연습시킨다.(알라～ 울루～)
입술에 설탕을 뭍혀 혀

키워드

자음,   모음,   호흡,   언어,   치료,   말더듬,   지도,   호흡훈련