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〔2〕도서 종류별 읽기 지도
(1)그림동화
(2) 전래동화
(3) 우화
(4) 창작동화
(5)위인 , 인물
(6) 역사/역사 소설
(7)과학
(8)문화 .사회. 풍속
(9)설화(신화, 전설, 민담)
(10) 상식-예술, 경제. 시사. 법
(11)동시집. 일기 모음집
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놀이를 가기 위해서 줄을 서 있는 과정에서 신이 나서 친구들이 뛰어다니고 있는 상황에서도 줄을 서서 제 자리를 지키고 있다.
평소 질서를 잘 지키려고 하는 모습이 자주 관찰되고 있다.
문제행동
2월 8일
오전간식으로 나온 꿀떡을 먹지 않
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전통문화도 즐기면서 축제를 통해 자원봉사자와 대상자가 함께 어울리며 하나가 되어 친분을 다지는 기회를 제공한다.
이 프로그램이 전국적으로 활성화된다면 다문화 가정 구성원들이 한국 문화를 체험하고 또한 한국인까지 같이 체험하게
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명절, 연중행사
⑴설날(오쇼가츠)
⑵세쯔분(節分)
⑶히나마쯔리
(4)어린이날
(5)성인식
3. 마쯔리문화
4. 일본의 결혼문화
5. 일본의 전통문화
⑴가부키
⑵분라쿠
⑶노(能:の)
⑷다도(茶道)
⑸스모(すもう)
6.일본의 생
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http://www.sejong.org
북한연구소, http://www.nkorea.or.kr
평화문제연구소, http://www.ipa.re.kr
한국전략문제연구소, http://www.kris.or.kr △ 사회정책 및 구조
△ 사회통제와 사회문제
△ 주민생활
△ 사회복지
△ 도덕, 풍속
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전통문화와 생활문화의 비율을 고려해 교과과정에 담아야 한다고 제시하였다. 또한 추가적인 방안으로 수업 내에서 다루기 힘든 심화 과정이나 주 교재에서 다루지 못한 내용은 특강 개설이나 부교재 개발 등의 방법으로 활성화 시킬 수도
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전통문화와 생활문화의 비율을 고려해 교과과정에 담아야 한다고 제시하였다. 또한 추가적인 방안으로 수업 내에서 다루기 힘든 심화 과정이나 주 교재에서 다루지 못한 내용은 특강 개설이나 부교재 개발 등의 방법으로 활성화 시킬 수도
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명절)
4. Night Life in Korea and China (한국과 중국의 야간 생활)
5. Life in Korea and China (한국과 중국에서의 생활)
6. Comparison of payment methods between Korea and China (한국과 중국의 결제방법 비교)
7. Comparison of traditional play (전통놀이의 비교)
8. Comparison of
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의미로 가족들이 벌초와 제사를 위한 성묘를 가는 날이다. 성묘를 가지 않는 사람들은 산을 오르기도 한다. 산을 오르는 일의 기원은 한나라 시대 어느 도인이 9월 9일 재앙을 피하기 위해 가족을 데리고 높은 곳으로 피하라는 전설이 바탕이
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의미 구성에 기여하며, 교과영역간의 연관성과 각 영역의 지식을 실생활과 관련짓는 능력을 향상시키고, 유아들이 학습해야할 많은 정보들을 의미 있는 개념으로 조직화할 수 있도록 돕는다.
따라서 교수-학습활동은 발달영역간의 조화, 활
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