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게임 종료
break;
case \'r\':
case \'R\':
LoadMap(stage); // 이번 스테이지 다시 시작
PrintScore();
break;
case \'n\':
case \'N\':
if (stage < MAX_STAGE)
{
LoadMap(++stage); // 다음 스테이지로 이동
PrintScore();
}
break;
case \'p\':
case \'P\':
if (stage > 1)
{
LoadMap(--stage); // 다음
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게임 길 화면에 출력하기.
void DrawRoad()
{
int x,y;
for(y=BYSTART;y<BYEND;y++)
{
for(x=BXSTART;x<BXEND;x++)
{
gotoxy(x,y);
putch(Tile[board[x][y]]);
}
}
gotoxy(BXSTART,BYSTART-1);
printf(\"상하키 : 스피드 업다운, 좌우키 : 좌우이동\");
gotoxy(BXEND+1,BYEND);
printf(\"SPEED(10 - 150) : %d
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게임판 인쇄
base_time = clock(); // 기준 시각
//메인 프로세싱
while(1)
{
curr_time = clock(); // 현재 시각
Key();
if ((curr_time - base_time) >= duration) // 기준 시각으로부터 (duration에 지정된) 일정 시간이 경과하면...
{
Movedown();
Fullline();
DrawScreen();
//GAMEOV
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0\';
a[2]=num3+\'0\';
}
int lennumber(char *a)
{
if(strlen(a)!=3) return 0;
else return 1;
}
int checknumber(char *a)
{
int i;
for(i=0 ; i<3 ; i++) if( (a[i]<\'0\') || (a[i]>\'9\') ) return 0;
return 1;
}
int doublenumber(char *a)
{
if( (a[0]==a[1]) || (a[1]==a[2]) || (a[0]==a[2]) ) return
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게임산업 발전 모색
◈ 국제 게임개발 컨퍼런스 개최
이상과 같이 제안한 세계 게임산업의 미래 예측을 통하여 \"철강신화\", \"자동차신화\", \"반도체신화\"와 같은 제3의 \"게임신화\"를 이룩해야 하겠다.
<참고자료>
PC Gamer(Monthly), 1999.1 - 2
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게임과 체조 활동이 구성되어야 할 것이다.
셋째, 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동은 유아의 기초체력을 향상시킨다고 할 수 있다.
기초체력은 안정, 이동, 조작 운동 등의 기본동작들이 다양하게 전개되고 반복적, 지속
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게임에서만 나타나는 언어오염의 특징
Ⅲ. 대책
1. 게임 프로그래밍 상의 방지
2. 게이머의 의식 변화를 위한 교육 - 실태와 관련법
Ⅳ. 결론 - 게임 내 언어 오염에 대한 문제점 인식과 근본적 대책 강구
참고 문헌
부록
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게임산업개발원 (http://www.gameinifity.or.kr)
한국e-스포츠협회 (http://www.e-sports.or.kr) Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 방범 및 범위
Ⅱ. e-스포츠에 관한 이론적 고찰
1. e-스포츠의 개념 및 의의
2. e-스포츠의 발전과정
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게임을 만들거나 동시를 짓거나 동화를 만들 때에는 유아의 창의적인 아이디어들이 끊임없이 나타났고 연구 중기 유아들이 만든 자석 깡통치기 게임은 자석의 인력과 척력의 현상을 이용한 창의적인 게임이였다.
2. 제언
첫째, 본 연구에서는
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기초로 다중지능이론의 초등학교에 주는 시사점에 대해 논의하였다.
지능에 여러 영역이 존재한다고 말한 다중 지능이론이 우리 교육에 시사하는 바가 배우 큰데, 특히 다양한 학습 경험을 중심으로 하여 자신의 재능을 발견할 수 있는 시기
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기초과목들을 나열하고, 그 중 가장 관심이 있었던 과목과 그 이유를 기입하여 주십시오.
4. 처음 프로그래밍을 시작한 시기와, 언제부터 프로그래밍에 재미를 느끼게 되었는지를 각각 기술하여 주십시오.
5. 사용 가능한 개발언어는 무
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1. 지원동기 및 열정에 대하여. (800바이트)
-GS리테일의 기초
어릴 적부터 다양한 게임을 즐기며 게임을 만들어보고 싶다는 생각을 하게 되었고 이 생각이
프로그래밍까지 이어졌습니다. 빈 화면에서 우리가 사용하는 프로그램이 만들어지는
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기술하여 주세요.
3. 수강했던 전공 기초과목들을 나열하고, 그 중 가장 관심이 있었던 과목과 그 이유를 서술
하여 주세요.
4. 처음 프로그래밍을 시작한 시기와, 언제부터 프로그래밍에 재미를 느끼게 되었는지를 각각
기술하여 주세요
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게임과 프로그래밍에 대한 간단한 탐구에서 시작해, 고등학교 시절에는 알고리즘과 데이터 구조에 대한 기초적인 지식을 습득하며 컴퓨터 과학의 세계로 한걸음 더 나아갔습니다.
대학에 입학하여 컴퓨터공학을 전공하면서, 제 지식은 소프
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게임들을 적어주세요. 그리고 그 중에서 가장 재미 있었던 게임, 재미 없었던 게임, 실력에 자신있는 게임, 난이도가 어려웠던 게임을 각각 꼽아 그 이유를 함께 말씀해주세요. * 최대 입력 가능한 글자수 : 한글 2,000자, 영문 4,000자 이내 (분량
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