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교육을 실천하는 데 필요한 시설과 기자재가 전무한 형편이다. 물론 통일관, 북한관, 통일전망대 등의 시설이 마련되어 있기는 하지만 목적성 장소로서 시민단체와 청소년 단체가 다양한 체험학습이나 단체활동 프로그램을 제공하기에는 적
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교육
노년기 이전부터 지속적인 학습 기반을 마련할 수 있도록 평생교육 프로그램을 제공해야 한다.
(2) 다양한 연령층 참여
다양한 연령층이 함께 참여할 수 있는 평생교육 프로그램을 개발해야 한다.
5) 세대 간 교류 및 소통 활성화
세대
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교육’등이 개별적인 교과목으로 개설되어 있지 않은 실정임, 전면적인 재검토가 필요하며 교육대상자들의 발달상 욕구와 능력에 대한 이해와 학습과정에 대해 이해해야 함
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방
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학습을 즐길 수 있는 학습 공동체 건설을 도모하는 총체적 도시 재구조화(restructuring) 운동이자 지역사회의 모든 교육자원을 기관 간 연계, 지역사회간 연계, 국가간 연계시킴으로써 네트워킹 학습 공동체를 형성하려는 지역시민에 의한, 시민
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학습 프로그램의 정기적 개편 및 평생학습 프로그램의 단계별 구성과 물적, 이념적 조건의 미비 때문에 안정적으로 제공하고 있지 못한 평생교육 프로그램과 시민단체들을 지원해야 한다. 지역사회 평생교육기관, 시설 및 프로그램 간 연계
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간 형성에 있어 학생의 실천 활동을 통하여 민주적인 생활방식을 익히게 되면 교과 외에서 교양을 더해주는 중요한 구실을 하게 되는 것이다.
6. 민주시민육성에서 특별활동의 위치
오늘날 학교교육은 민주사회에서 훌륭한 생활을 하고 민주
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시민들에게 그 초점을 맞추어야 할 것으로 보이며 이를 위해서는 시민들의 사회적 실천들이 실제적으로 어떻게 구성, 유지, 발전하는가에 대한 논의가 필요할 것이다.
둘째, 사회적 실천에 대한 사회이론을 살펴볼 때 사회과교육은 학습자로
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성 방법, 자율학습, 보충수업, 특기 적성교육, 필요시 교직원회의 참여, 학교 교육계획 작성에 참여, 학교운영위원회에 참여 등) 등이 인정되어야 한다.
2. 권리를 행사할 수 있는 물적 공간도 함께 보장되어야 할 것이다
학생들이 공동체활동
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성, 즉 \'실험학교\'(experimental school)의 특성을 보인다.
(7) 획일적인 제도교육과정과는 대조적으로 학생과 학부모의 다양한 학습요구에 발맞추기 위한 대안적 프로그램을 개발하여 공동체에 유익한 다양한 학교형태가 발흥되도록 이끌고, 학
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성표출에 신경을 쓰는 대안교육는 현재 공교육의 문제점을 정확히 진단하고 있다는 점에서 중요하다. 따라서 대안교육이 지니는 장점을 공교육에서 수용하여 우리의 공통된 교육 목표인 참다운 인간을 길러내는데 이바지 해야할 것이다.
참
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