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교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
1) 스마트폰 활용
2) 태블릿PC 활용
3) ai스피커
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활
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4) 효과적인 의사소통기술
3. 공동체 참여
1) 공동체 참여의 의미
2) 공동체 참여의 방법
3) 공동체 참여의 영역
E. 리더십과 윤리
I. 리더십에 있어서의 윤리의 중요성
II. 윤리적 리더십
III. 리더십의 윤리적 현안문제
* 참고문헌
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프로그램의 개요
1) 영유아 발달과의 관계
2) 프로그램 모형
3) 중요성
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 주요개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및
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교육제도 변화, 교육행정체계 정비, 특성화 혹은 특화, 교육인프라 구축이라고 볼 수 있다.
각 학교별 특징적인 발전계획이라면, 이화여자대학교의 경우 다른 학교들과 다르게 전반적인 발전계획이라기보다는 특성화, 개방화, 지식정보화라
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프로그램의 이론적 기초
3. 몬테소리 프로그램의 목적 및 목표
1) 몬테소리 프로그램의 목적
2) 몬테소리 프로그램의 목표
4. 몬테소리 프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수학습
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프로그램에 의한 미술교육 효과 : 유아의 정서적 효과 및 수업 만족도 분석
논문 (2)
연구자(연도) - 이승자(2007)
연구제목 - 아동·노인간 세대 공동체교육 프로그램의 효과에 관한 연구
논문 (3)
연구자(연도) - 김연옥(2011)
연구제목
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프로그램
(3) 지역사회중심 부모교육 프로그램
(4) 웹중심 부모교육 프로그램
3) 자녀의 연령과 부모교육 프로그램의 내용
2. 부모교육 프로그램의 실행
1) 부모교육 프로그램의 개발
2) 부모교육 프로그램의 교수학습체계
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교육목표
6. 프로젝트 접근법의 전개과정
7. 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
8. 프로젝트 접근법의 장·단점
■ 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
1. 혼합연령 프로그램의 배경
2. 혼합연령 프로그램의
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가족구조의 변화
3) 부모 역할의 변화
4) 지나친 조기교육
Ⅱ. 외국의 영유아 프로그램
1. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리의 유아 이해
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 준비된 환경
6)
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교육현상해석학회
이수남(1997), 자폐아동의 행동 특성에 대한 이론적 고찰, 안양대학교 인문과학연구소
여성가족정책관 가족보육담당관(2005), 장애 영·유아 보육프로그램, 서울특별시 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자
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