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활동
1) 교과 재량활동
2) 창의적 재량활동
3) 초등 학교의 재량 활동
4. 특별활동
1) 영역
2) 배당된 시간 수의 배정
3) 특색 있는 중점 영역의 설정
Ⅶ. 제7차교육과정의 학습 자료
1. 학습 자료에 대한 사고 전환
2. 다양한 학습자료의 필
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활동 사례
백영균·설양환(1997), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
손미(1996), 컴퓨터 네트워크를 활용한 학교교육방법 개선과 그 효과 : 미국 그린우드중 학교 사례를 중심으로, 교육방송연구
한국교육개발원(1993), 교수-학습을 위한 컴퓨터의 도구
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학습자료(지도자료)
1. 실태 분석
2. 대책
3. 수준별 교육과정 모형(심화보충형)
4. 수준별 교육과정 운영 시기
5. 수준별 교육과정 대상자 판정 기준
6. 학습 집단 편성 및 운영
7. 수준별 교육과정 과정안 작성의 유의점
8. 수준별 교육활동
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성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학교 폭력 예방
1) 학교 폭력의 심화 원인
2) 폭력의 원인과 지도방안
3) 폭력학생 지도를 위한 상담적 접근
Ⅹ. 향후 학교생활지도의 내실화 과제
참고문헌
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현재 적용 모습 (실제 수업 모형의 예시)
12. 오디에이션 교사 양성
13. 우리나라에 있는 오디에이션 센터
14. 참고 문헌 및 출처
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집단 편성
Ⅴ. 작은학교(소규모학교)의 도서실운영
1. 운영의 목적
2. 운영의 결과
Ⅵ. 작은학교(소규모학교)의 수업정보화
1. 시설면
2. 수업정보화 기기 사용 능력 신장면
3. 수업정보화 자료 구축면
4. 자기주도적 학습력 신장면
5.
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학습지를 준비하여 신문과 더불어 적절히 활용 한다.
3. NIE 교육의 실제
(1) 예비 읽기
· 수업에 들어가기 전 학생들이 신문을 자유롭게 5분 정도 읽을 시간을 준다.
· 활동은 학생들로 하여금 신문과 친숙해지고 현실 세계에 대한 관심을 가
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활동의 이론적 토대
2. 재량활동의 의의
3. 재량활동의 편제와 편성·운영 지침
4. 선행 연구 고찰
5. 실태 조사 및 요구 분석
Ⅲ. 연구 과제
1. 재량활동 교육과정 편성·운영
2. 재량활동 운영 프로그램의 개발·적용
Ⅳ. 연구의 설계
1.
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수련자들에게 효과적으로 제공 될 수 있다. 이는 엘리트 체육과 단순한 체육활동이 아닌 정신적 측면과 인성교육 측면 또한 전문성과 품격 있는 지도자의 지도아래 수련될 때에만 향상 될 수 있을 것이다. 목 차
Ⅰ. 서론
1. 태권도 교
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프로그램
다. 사회복지관
라. 노인복지시설
마. 노인대학과 경로당
바. 여성교육시설
사. 청소년 수련시설
아. 청소년회관
자. 청소년야영장과 심신수련장
1)청소년야영장
2)심신수련장
차. 자연학습원과 학생교육원
1)자연학
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