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학습장애학생의 어휘습득에 미치는 효과」, 『아시아교육연구』 6(2), 서울대학교교육연구소, 185-203.
홍성빈(2002). 「청소년 체육활동 프로그램 모형 개발에 관한 연구」. 용인대학교 대학원 석사학위논문.
3. 웹사이트
국립특수교육원 장애이
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교육론, 서울 교육출판사
◎ 김남희(1999), 학교수학 학습에서의 퀴즈네어 막대 활용, 학교수학, 대한수학교육학회
◎ 구광조 외(1997), 열린 수학 수업을 위한 퀴즈네어 막대 활용 방안 탐색, 한국수학교육 학회지 A, 수학교육 프로시딩
◎ 구광
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집단상담 프로그램이 아동의 집중력 향상에 미치는 효과, 서울교육대 교육대학원
김재훈(2002), 뇌파조절을 통한 집중력과 심상이 골프퍼팅 수행학습에 미치는 효과, 석사
학위 논문, 중앙대학교 교육대학원
남미숙(2004), 집중놀이 프로그램이
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교육사업
초등부 학습지도
-미취학 및 초등학교 학생들을 대상으로 학교수업의 연장으로 복습과 예습담당.
-영어, 수학 사회 과학 등 중심교과학습과 한문, 컴퓨터, 종이접기, 독서지도 및 미술심리치료 등의 특기교육 병행.
-저학년과 중학년
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수업모형
Ⅸ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 ICT활용교육
Ⅹ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 계발기법
1. 시각적 사고
2. 브레인스토밍
1) 규칙
2) 브레인스토밍의 진행 순서
3. 브레인라이팅
4. 강제 결합법
5. 연상
6. 신체표현
7.
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교육의 성격
3) 남녀 차이의 교육적 적용
4. 특수학생
1) 영재
(1) 영재의 특성
(2) 영재의 교육적 함의
2) 학습장애
(1) 학습장애의 특성
(2) 학습장애의 교육적 함의
3) 주의력결핍/과잉활동장애
(1) 주의력결핍 / 과잉활동장애(ADHD)의 특성
(
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교육과정개편)데 관하여 적절하지 못하며(72.1%), 설사 제7차 교육과정이 개편되더라도 통일교육에 활용될 가능성이 없다는 응답(76.9%)은 가히 충격적으로 이해된다.
나. 또한 학교(사회)통일교육 활성화 방안으로서 다양한 교육프로그램과 교
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교육 프로그램에 대해서 알아보았다. 3~5세까지의 내용을 알아보고, 장애아 통합교육프로그램에는 어떠한 프로그램들이 있는지에 대해서도 알아보았다. 장애아 통합교육 프로그램은 지금 우리에게 절실히 필요한 것임에도 불구하고 제대로
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학습
Ⅷ. 창의적재량활동
Ⅸ. 재량활동(교육과정)의 문제점
Ⅹ. 재량활동(교육과정)의 편성모형
?. 재량활동(교육과정)의 보완 방안
1. 재량권 남용의 우려(교사의 재량이 학교장의 재량으로 왜곡)
2. 교과수업활용도를 높일 수 있는
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수업을 통하여 학생들의 흥미를 유발하여야 한다고 주장.
▷다중메뉴 모형의 요소들은 표준적인 교수-학습의 실제다. 다중메뉴 모형은 영재교사들이 기존의 학교 프로그램에서 다루기 힘든 영역에서의 특수한 교육과정을 창의적으로 개발할
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