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,1998
3. 유아의 신물활동교육 - 변종임외1, 정민사, 2002
4. 동화를 활용한 통합교육 활동 및 교재교구 제작 - 박혜원외8, 양서원, 2001
5. 역할놀이를 통한 집단 언어 프로그램 - 이금진, 학지사, 1997
6. 유아언어교육 - 조정숙외2, 정민사 2005
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학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연구, 청주교대 교육 대학원 석사학위논문
○ 박현정(2003), 영어 받아쓰기 연습이 듣기능력 향상에 미치는 영향, 상명대학교 석사 학위 논문
○ 유영만, e세상 e러닝, 한언출판사
○ 조영식(1999), 창조적
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학습욕구를 고려한 교수학습환경 설계(장애인고용 제49권 게재 논문
정익채(1990), 소집단 상담활동 프로그램 적용을 통한 사회적 부적응아의 행동 수정 (현장 연구논문)
최규종(2001), 부적응 행동사례 중심의 집단 대화가 행동 00에 미치는 영
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및 평가
1. 환경 구성의 원리
2. 유아 언어교육의 평가
3. 유치원 일과를 통한 언어지도
1) 흥미영역 활동(개별활동)
2) 집단활동
Ⅵ. 언어교육 교수학습 방법
1. 총체적 언어교육의 원리
2. 총체적 언어교육의 전략
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학습 선행 경향성
2) 지식의 구조
3) 학습계열
4) 강화
Ⅴ. 교수학습이론(수업이론)의 유의미학습이론
1. 유의미 학습 이론
2. 유의미 학습에서의 인지과정
1) 선행조직자
2) 점진적 분화
3) 상위학습
4) 통합적 조정
Ⅵ. 교수학습이론(수
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학습
3) 통합 학습
4) 열린학습환경 제공
2. 미디어를 활용한 교육이 영유아 언어발달에 미치는 영향
1) 음성 언어 발달에 미치는 영향
2) 문자 언어 발달에 미치는 영향
3) 이야기 언어 발달에 미치는 영향
3. 영유아에게 바람직한 미디어
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학습 수준이나 교육 방법을 일정 수준으로 적용하는 데에서 오는 학습 부진 학생의 증가는 학습에 대한 흥미와 의욕의 상실을 가져와 교육의 질적 저하를 초래해 왔다.
제7차 교육과정에서 개인차를 고려한 학습자 중심의 교수-학습을 통해
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통합적인 읽기와 쓰기가 되도록 지도해야 한다. 이는 읽기와 쓰기를 시작하는 단계에서 음성학, 단어 학습, 유아의 반응을 중요시하고, 다양한 활동, 다양한 자료, 비계 설정된 교수 등의 특징을 지닌 유아들에게 도움이 되는 유용한 프로그램
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중요성 및 교육적 가치
3) 실제활동 예
(1) 언어교육 접근법 기반 미술창의력 프로그램
(2) 언어교육 접근법 기반 발음중심 지도
(3) 균형적 언어교육 접근법
2. 문학적 접근법
1) 문학적 접근법의 개념
2) 문학적 접근법의 중요성 및 교육적
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통합교육과정, 양서원, 2008
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 개선내용
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 기본 방향
3. 교육과정의 영역
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표
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