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프로그램 개발
김신연 저 | 대불대 사회복지대학원 발행, 사회복지학 전공
성폭력 이해와 치유을 위한 목회상담적 접근
조진주 저 | 전주대 선교신학대학원 발행, 목회상담학 전공
아동학대의 요인과 예방대책에 관한 연구
강순옥 저 | 중앙
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프로그램
1. 후견인 프로그램의 기본요소
1) 프로그램의 목적
2) 대상
3) 주요 과정
4) 리더쉽
5) 자원
6) 지속적인 지원의 필요성
7) 평가
2. 후견인 프로그램의 목적정의
Ⅳ. 후견인제도의 사후지도
1. 후견인 관계의 발달과정과 사후지
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프로그램 구안, 열린유아교육연구」제11권 제4호
정유정(2007)「유아 셀프 리더십 프로그램 개발 및 적용 효과」원광대학교 대학원 논문
남정선(2009)「만 4세 바다반 유아 리더의 특성에 관한 문화기술적 연구」성신여자대학교 대학원 논문
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자격 및 조건
5. 중재의 잠재적 위험
6. 중재 비용
7. 자폐 범주성 장애 아동에 대한 효율성 평가 방법
8. 평가
9. 자폐인 문제 행동 지도 방안
10. 가정에서 자폐 아동 지도
11. 교육프로그램의 문제점 및 해결방안
참고문헌
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프로그램 개발에 관한 연 구 / 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
○ 박교용(1994) / 현실요법을 적용한 중학생의 성취동기 강화에 관한 효과 연구 / 한국 외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
○ 우애령(1994) / 현실요법을 적용한
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. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
(폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구)
Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 Ⅰ. 의료서비스의 변화
1. 급성질환에서 만성질환으로의 변화에 따른 보호관리 중심의 실천
2. 팀 접근의 강조
3. 사례관리 중심의 실천
4. 특정 집단 중심의
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평가(쓴글 평가)
지필(선택, 완성형), 관찰, 면담, 질문지법, 포트폴리오법
선택형, 서술형, 논술형, 다양한 형식 창의적 개발
3. 수행평가 결과의 활용
1) 학습자의 성취 수준을 판단한다.
2) 교수학습방법을 개선하는 자료로 활용한다.
3) 교재나
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프로그램 개발, 기타 여성가족부장관이 아동성폭력에 관하여 의뢰하는 사업 등이다(여성부, 2010: 296-297).
가정·성폭력피해자 무료 법률 지원 사업의 추진배경 및 목적은 여성 및 아동에 대한 폭력의 피해가 증가하고 있음에도 대부분의 피해
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평가를 통해 인지과정상의 강점과 약점을 파악하고 강점이 되는 인지과정 기능을 이용하여 약점을 보완할 수 있는 프로그램을 개발하는 것이 중요하다. 또한 학습 장면에서 어려움을 겪고 있는 읽기, 쓰기 , 셈하기 영역에서 나타나는 오류를
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