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수업환경의 개선
다. 전문직 화에 따른 단체결성
라. 임용제도의 개편
마. 교사개발 프로그램의 다양화
바. 교사평가 프로그램의 변화
3. 사회측면
가. 학교에 바라는 인식의 변화
나. 입시위주의 교육에서 인간교육으로
다. 믿음과 관심
전문
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수업계획
교육기술
교육과정구성
0.968
9
프로그램적용
유아 평가
동기유발
지역사회활용
교수매체활용
의사소통기술
융통성
언어사용능력
교직태도
열의
0.928
4
사명감
유아에 대한 이해
전문성함양
유아교사의 자질에 대한 학부모 선호도 질
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프로그램 외에도 기관 행사 보조, 자료 정리, 실습공간 청소 등 실습생이 참여할 수 있는 활동에 적극 참여하였습니다.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
장점은 관찰력, 기록의 정확성, 책임감, 팀워크 능력입
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프로그램에 참여하여 상담프로그램을 접목
4. 정부에서 대안교육 기본프로그램을 개발하여 보급하여 전국의 시설을 네트워크 시켜 운영하도록 하고 시설의 특성에 맞는 특성화 프로그램을 각 기관에서 개발하여 특색 있게 운영
참고문헌
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프로그램’등의 세부 영역으로 이루어져 있다.
참고문헌
지은림, 중학교 자유학기제 평가방안 연구, 한국교육개발원, 2014.
김은미 외, 청소년여가활동과 행복과의 관계, 한국아동교육학회, 2007.
김기현, 자유학기제, 지역사회에서 길을 찾다,
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평가(청송 출판사 박영희 저)
-교육목표의 분류(전북대학교 교육대학원 나동진)
-고등학교 1학년 음악과 교사용 지도서에 제시된 인지적 영역의 수업목표 설정에 관한 연구
(한국교원대 대학원 강명주) 1.교육목표
2.교육목표의 설정과 진
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평가모형 중 어느 모형이 가장 우수한 평가모형이라고 단언할 수 없다. 따라서 평가 목적, 평가 대상, 평가 결과의 활용, 평가의 영향 등을 종합적으로 고려하여 평가모형을 선택하는 것이 바람직할 것이다. 1. 수업과정과 평가
2. 교육평
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프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소와 연계하여 교재를 선정하고 교육 방송 시청을 위한 분위기를 조성한다
2) 교육방송 프로글램을 활용한 수업을 통하여 바른 생활 태도를 알고 이를 내면화 시키기 위하여 다양한 실천 방안을 강
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Programs in US Elementary Schools
(미국 초등 경제교육 프로그램들의 이해)
(1) 미니 경제 프로그램
(2) 미니 경제의 유형
3. 미니 경제 프로그램에 따른 기업의 역할
1) 기존 실시되었던 초등학교 저축, 절약 중심의 경제 교육
2) 금융
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수업을 개선하기 위한 중요한 정보를 놓치게 된다.
둘째, 평가가 학생의 학력이나 학습 상태를 평가하는데 한정되고 있다는 점이다. 학생을 평가하는 이외에도 교사의 수업이나 교육과정 및 수업 프로그램을 평가하는 방안이 개발되어야 한
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