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장애인 재활의 과정 및 프로그램, 대구대학교 출판부, 2004.
방명애김수현, 장애학생을 위한 의사결정기술교수프로그램, 파라다이스복지재단, 장애아동연구소, 2006.
유장순, 자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학
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평가인증제도에 대해 설명하고 자신의 생각을 작성하시오
3. i-사랑카드에 대해 설명하고 자신의 생각을 작성하시오
4. CCDF(Child Care and Development Fund) 에 대해 설명하고 이런 미국의 연방정부 프로그램에 대한 자신의 생각을 작성하시오
5. 피
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평가
참고문헌 -
곽형식 외(2003). 인간행동과 사회환경.
권순황(2001). 농문화 접근 태도에 따른 청각 장애 학생의 언어 선호도 연구. 미간행 박사학위 청구논문.
김상균(1997), 학생비행예방 및 선도를 위한 복지프로그램개발에 관한 연구,
김
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장애아동에 대한 개별지원에 비해 매우 효과적인 대책으로 평가되고 있다.
장애아동가족지원서비스의 효율성을 높이기 위하여 서비스의 통합적인 네트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 양육에 따른 부모와 가족이 겪는 어려움
1) 경제
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2. 특수아동의 장애 유형 및 특성
3. 상담 사례 및 상담 과정
3.1 상담 초기 단계: 문제 파악 및 라포 형성
3.2 상담 중기 단계: 목표 설정 및 개입 전략
3.3 상담 후기 단계: 평가 및 지속적인 지원
4. 가족과의 연계 방안
5. 결론
6. 참고문헌
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평가하기 위한 개별지능검사, 동작성소검사들과 언어성, 소검사들로 구성
5) 웩슬러 유아지능검사(K-WPPSI)
* 대상연령 : 취학 전 아동, 지적장애인(연령 구분 없음)
* 검사방법 및 내용; 지능을 다차원적인 속성을 가진 총체적 지적능력으로\'보
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프로그램)을 5가지 이상 선정하여 구체적인 내용을 제시하고 설명하시오(A4 4장 내외, 40점).
목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 한부모가족, 다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화
2.1.1. 한부모가족의 특성과 변화
2.1.2. 다문화가족의 특성과 변화
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서론: 지적장애아동은 다양한 수준의 학습 장애를 겪으며, 이에 대한 적절한 교육 지원이 필수적입니다. 이러한 아동들에게 효과적인 교육 방법을 탐구하고자, 본 논문에서는 과제분석이라는 교육 방법을 적용한 사례를 살펴보고자 합니다.
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프로그램을 사용하였다
7. 가정통신문을 이용한 학부모 성교육 프로그램을 포함하였다
8. 성교육의 효과를 평가할 수 있는 학습지 개발을 포함하였다
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 지도방법
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 성
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장애
5. 환경적 요인
1) 정신사회적 불이익
2) 감각박탈
6. 기타 요인
3. 지적장애(정신지체)의 특성
4. 지적장애(정신지체)의 판별 및 평가기준
1. DSM-IV에 의한 지적장애의 진단기준
2. 지적장애의 분류
3. 우리나라 장애인복지
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