|
프로그램의 개발이 필요하다.
둘째, 프로그램의 실행과 더불어 평가작업 역시 중요하다. 평가가 있어야만 다음에 더 나은 개선방안을 제시할 수 있기 때문이다.
셋째, 이혼가족의 사람들을 문제가 있는 사람들로 낙인찍음으로써 이혼가족이
|
|
|
프로그램의 개발이 필요하다.
둘째, 프로그램의 실행과 더불어 평가작업 역시 중요하다. 평가가 있어야만 다음에 더 나은 개선방안을 제시할 수 있기 때문이다.
셋째, 이혼가족의 사람들을 문제가 있는 사람들로 낙인찍음으로써 이혼가족이
|
|
|
집단사회사업프로그램 개발, 연대 박사학위 논문, 1994.
윤치연, “장애인의 심리사회적 재활”, 지역사회중심재활중간관리자 교육, 국립재활원, 1995.
이상춘, 강위영, 조인수, 재활방법, 성원사, 1992.
이장호, 상담심리학 입문, 박영사, 1992.
임
|
|
|
프로그램 제공을 포함하여 지역아동을 위한 종합서비스 시설로 확대, 전환하는 방안도 추진되고 있는데 또한 시설종사자들의 시설 개장에 대한 의식의 전환이 필요하다.
참고문헌
한미현, 문혁준 외 저, 아동복지, 창지사 2013
최순옥, 윤난호
|
|
|
집단프로그램, 개별아동상담 등을 하고 있다. 좀 더 어린 연령의 아동을 위해서는 탁아방을 운한다. 탁아방은 30개월 이상 아동을 대상으로 하는 무료아동보호사업이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은
|
|
|
평가 ............ 14
1) 사례관리 과정 이론 ........... 14
2) 사례관리 과정 평가 ............ 17
3) 사례관리 과정 평가의 한계점 .......... 18
10. 사례관리자의 역할
|
|
|
평가 .................................................................... 14
1) 사례관리 과정 이론 .................................................................... 14
2) 사례관리 과정 평가 ..............................
|
|
|
평가의 실시, 자기 계발을 위한 교육 프로그램개발, 환경변화에 대응 하는 탄력적인 조직운영, 조직내의 횡적 네트워크를 활성화 하기 위한 인센티브제도의 도입, 주5일제 근무제의 조기 도입 등은 어느 정도의 조직신뢰에 대한 향상책이 되
|
|
|
문제
4) 클라이언트의 강점과 약점 ---------------------9
Ⅲ. 계획
1) 목적과 목표 설정 --------------------------10
2) 프로그램 계획 및 평가방법 -------------------12
Ⅳ. 느낀점 --------------------------------14
Ⅴ. 부록 ----------------------------------16
|
|
|
개발프로그램의 경우 또래 아동과의 관계향상을 강화하기 위해 지속하기로 하였다.
4) 평가 : 1년이 지난 후 아동이 집단규칙 따르기 및 의사소통 향상, 부적절하게 큰 목소리를 내는 현상 소거, 밝아지고 위축 행동 감소 등의 진전 상황이 나
|
|
메뉴펼치기
