|
프로그램개발에 관한 연구”, 「태화임상 사회사업연구」, 제3호.
표갑수(1995),『아동청소년복지론』, 충주대출판국
홍금자(1997), \'학교폭력과 학교사회사업의 개입\', 「학교폭력과 사회복지의 과제」, 학교사회사업학회 발기위원회.
홍순
|
|
|
평가하는 기회 부여
자신의 성격과 적성에 맞는 진로를 결정하도록 지원
활동기간 중 부모와 함께 집단상담 실시
약물예방교육 연 7회, 약물예방캠페인 연 1회 실시
- 약물예방 ‘우리지킴이’
① 학교연계 프로그램(학교 단위)
② 또래, 소그
|
|
|
폭력의 예방과 대처에 있어서 정부가 법을 제정하고 정책을 결정하고 지시를 하면서 모든 것을 다 해결해 줄 수는 없다. 목표나 방향, 적합한 정
책이나 법이나 방안을 정부나 교육청에서 제시하고 지원하는 것이 필요하지만, 가장 중요한 것
|
|
|
제공
3 .학교 체계 및 관련 전문가와의 협력 관계 구축
4. 법적 장치 마련
5. 학교사회복지사의 전문성 확보
6. 한국형 사회복지실천모형과 이론의 개발
7. 학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식 재고
Ⅵ. 결론
**참고문헌**
|
|
|
폭력예방을 위한 공익광고개발 및 보급, 공공장소에서 가정폭력 성폭력관련 예방메시지를 접할 수 있도록 홍보자료 배포, 폭력추방 주간행사 실시, TV드라마 등 대중매체프로그램을 통한 폭력예방 메시지 전달 등의 다양한 홍보 프로그램을
|
|
|
폭력예방 및 근절을 가져올 수 있다. 동시에 그와 같은 방향의 정책적 수립만이 과학적이면서도 일선교육현장에 근거한 평가를 가능하게 하며, 또한 이러한 평가만이 학교폭력에 대응하는 우리의 정책이 어느 방향으로 가고 있는가를 가늠할
|
|
|
예방단체
2) 지역사회의 범죄예방활동
2. 일 본
1) 범죄예방활동의 특징
2) 지역사회의 범죄예방활동
3. 영 국
1) 범죄예방정책의 개요
2) 경찰의 범죄예방활동
3) Safer City Programme(SCP)
4. 프랑스
1) 범죄예방정책의 개요
2) 지역경찰활동 도
|
|
|
예방활동의 특징
2. 지역사회의 범죄예방활동
1) 방범협회
2) 약물예방협회
3) 교통안전협회
4) 직장방범활동
5) 청소년비행예방활동
Ⅳ. 영 국
1. 범죄예방정책의 개요
2. 경찰의 범죄예방활동
3. Safer City Programme(SCP)
Ⅴ. 프랑스
1. 범
|
|
|
폭력예방재단 편저, [학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것 인가?], 한울림, 1996
― 콘라트 로렌츠 저 송준만 옮김, 공격성에 관하여, 이화여자대학교 출판부, 1993
― 한준상, [집단따돌림과 교육해체], 집문당, 2002
― 홍준표, [집단 따
|
|
|
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1) 회기별 내용과 구성
2) 회기별 주제와 활동 내용
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
