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평가되고 있다.
따라서 우리나라의 경우에도 교육훈련방법에 있어서 가장 큰 문제점인 강의 일변도의 주입식교육방법을 지양하고 공무원의 민간파견과 민관의 교류증진을 통해 세미나, 사례연구, 집단토의 프로젝트 교육등의 교육방법을 도
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프로그램 개발의 중요성
2) 학습자 요구 파악 방법
3) 교육 과정 설계의 기본 원칙
4) 효과적인 운영 및 성과 평가
5) 전문 교육자로서의 소양
6) 권위 있는 지식 전달자의 역할
7) 사회적 상호작용의 중재자
8) 학습 촉진 전략의 필요성
9) 합
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프로그램을 개발하여 대학의 교양강좌나 평생교육 프로그램에 적용할 필요가 있으며, 동시에 노인들을 대상으로 복지관이나 상담센터에서 아동, 청소년 등에 대한 태도 및 인식 변화를 위한 세대 이해 프로그램이나 세미나 등을 실시하여 노
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프로그램
1) 사례관리
2) 자조
3) 스트레스 관리를 위한 심리교육적 접근
4) 행동주의 부모훈련
5) 단기보호 서비스
6) 지역사회 자원봉사자
5. 장애인 가족복지 대책의 개선방향
1) 장애발생 예방대책의 강화
2) 치료 및 재활서비스 시설의
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프로그램의 지속적인 발전을 촉진하는 긍정적인 순환 구조를 형성하게 된다. 따라서 평생교육은 개인과 사회 모두에게 윈-윈(win-win) 효과를 가져오는 중요한 요소로 자리 잡을 것이다. 1. 배경 및 필요성
2. 평생학습 진흥을 위한 비전과
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쉽게 접근할 수 있는 건강 정보 자료를 배포하고, 소셜 미 1. 지역사회 간호계획
2. 방법 및 수단선택
3. 사업수행계획
1) 사업1
2) 사업2
3) 사업1, 2에 대한 일정표
4. 사업평가계획
5. 지역사회 간호수행
6. 지역사회 간호평가
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프로그램의 개발 필요성
위에서 언급한 문제점들을 해결하기 위한 방안은 정부의 적극적인 관심, 대학 구성원들의 자구노력과 의지가 전제되어야 한다. 이런 조건을 전제로 제시할 수 있는 대책은 다음과 같다.
첫째, 재원확보를 위한 정부의
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평가, 환자 및 환자의 역할 조사, 지역사회보건 향상을 위한 프로그램 개발을 위한 자료 수집 등이다.
<< 참 고 문 헌 >>
-양옥경(1999). 지역사회정신건강(부제: 닫힌 시설에서 열린사회로). 나남출판
-서동우 外 8명(2001,10). 지역정신보
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프로그램을 향상시키는 역할로, 프로그램이나 서비스와 관련된 자료를 기록하고 관리하며 효과성을 평가하는 전문적 기술이 필요하다.
5. Siporin은 사회복지사의 역할을 상담가, 충고자, 가능케 하는 사람, 노련한 문제해결자, 분쟁해결의 조
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프로그램 운영 계획 및 실행 전략
3) 기관 간 협력 방안
3. 예산 계획
4. 문제 인식 및 필요성
1) 프로그램 기획의 배경
2) 유사 프로그램과의 차별점
3) 신청 기관의 장점
5. 목표 설정 및 평가 방법
1) 구체적인 산출
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