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프로그램(45%)
취미를 위한 프로그램(10%)
교과관련프로그램(10%)
진로관련(20%)
외국어프로그램(15%)
자격증 프로그램의 원활한 운영을 위해 중요한 사항
강사자질(25%) 프로그램의 질(50%)
저렴한 수강료(10%) 교수방법(15%)
졸업하기 전까지 노력을
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로 운영되며 전문가의 강의 및 참여자의 토론으로 구성되어있다. 이 프로그램의 가장 큰 특징은 여행과 교육을 접목시켜 운영한다는 것으로 노인들의 여가 생활을 학습과 연결하였다는 점에서 의의가 있다. 이 엘더호스텔은 1975년 조직된 이
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램 개발자는 지속적으로 변화하고 있는 잠재적 학습자들의 요구를 객관 적이고 체계적인 분석을 잘 수행할 수 있어야 한다.
⑥프로그램 개발자는 평생교육기관과 관련된 사회문화적 환경을 철저히 이해해야 한다.
⑦ 프로그램 개발자는 평생
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프로그램, 방법과 절차 및 문제를 대중에게 알리고, 그들의 이해와 호응을 얻어서 그들의 교육적 욕구를 보다 잘 충족시킬 수있도록 평생교육기관이 여타의 기관과 조직 및지역사회와 우호적 이고 친밀한 관계를 추구하는 과정
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프로그램개발] 숙명여대 여성연구소
2005 내용 참조
[ 출신국가별 취업희망 직종형태 ]
출신국가
희망직종
중국
베트남
필리핀
일본
기타
전체
관광통역/번역
121(25.3)
42(7.3)
23(13.1)
52(32.0)
17(16.2)
255(17.1)
아동교육
(방과후 교사)
52(10.9)
13(2.3)
72(40
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프로그램이며 컴퓨터 활용능력 프로그램으로 상대적으로 중, 노년층의 경우 디지털 시대의 교육프로그램에 관심도가 높다.
4. 프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
다른 연령층과 비교해서 중, 노년층의 경우 다양한
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월 전부터 의왕시, 안양시, 군포시, 과천시 노인복지 담당기관을 방문하여 홍보함
3) 프로그램 인쇄물/안내책자를 비치: 프로그램 시작 2개월 전에 지역 노인협회 및 노인복지관, 시청, 주민센터 등에 보내 비치함
광고문구를 작성해 봅니다.
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역 내 유관 기관이 증가하여 경쟁이 심화되고 있으며 학습 결과에 대한 인정 및 활용제도가 미흡하다는 점이다.
따라서 은평구 평생교육원에서는 S-O전략으로 지역 내 학습형 일자리 창출 사업과 교육 프로그램 연계 전략을 수립하고 전문강
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프로그램개발을 책임져야 할 전문가는 바로 평생교육사이며, 실제로 평생교육사의 역할 중에서 프로그램개발은 중요한 핵심 직무로 간주되고 있다.
참고문헌
김진화(2001). 평생교육프로그램개발론. 교육과학사.
권인탁 외(2011). 평생교육경영
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프로그램개발론, 학문사, 2001
도미향 외, 아동복지론, 서울: 공동체, 2006
박옥희, 장애인복지론, 서울: 학문사, 2001
손광훈, 장애인복지론, 서울: 학현사 2004
서영숙. 방과후 아동지도론, 서울: 양서원, 2003
신송이, “집단미술치료가 장애아동 어
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