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장애인을 위한 주간보호 서비스, 집단가정 서비스, 개별학습, 직업안내 등이 있다.
6. 결론
가족은 우리 사회의 기본단위이며, 현대 산업사회의 급격한 변화에도 불구하고 다른 곳에서 대체할 수 없는 중요한 기능을 수행하는 체계이다. 가족
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장애인 가족은 많은 스트레스를 가지게 되고, 가족 기능에도 부정적인 영향을 미치게 된다. 이러한 상황을 극복하려면 무엇보다도 장애인 가족 스스로의 능력이 강화되어야 한다.물론 장애인 문제를 해결하기 위한 다각적인 사회적인 노력이
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업
3. 포괄적이면서 종합적인 사업
Ⅲ. 자활사업의 여건과 구조
1. 자활사업 추진여건에 대한 비교
2. 빈곤층과 근로빈곤층
3. 자활사업의 구조
Ⅳ. 자활사업의 참여현황
1. 조건부수급자와 자활사업 참여자 규모
2. 자활사업 프로그램
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장애인 모두가 알 수 있게 해야 한다.
비장애인이 언어 장애인, 자폐성 장애인, 뇌병변 장애인, 지체 장애인, 정신 지체인 등과 의사소통을 적절히 할 수 있게 하기 위해서는 언어 치료사의 언어 치료를 받게 하거나 의사소통 보조 기기를 활
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정신 장애인들의 특성이긴 하지만, 변수가 많이 일어나는데 취업한다고 하시고는 나중 에 마음 바뀌어 일하기 싫어하시는 경우, 취업을 하셨는데 적응 못 하시고 다시 기관으 로 돌아오시는 경우, 가족들이 무관심하거나 이용자분들은 취업
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정신지체 / 4
2) 자폐 / 4
3) 과잉행동/주의집중력장애 / 6
4) 뇌성마비 / 7
5) 청력장애 / 83. 장애영유아 교육의 실제.................9
1) 기본지침 / 9
2) 교육프로그램의 구성 / 9
3) 개별화 교육 프로그램 / 10
4) 통합교육의 장점 / 11
5) 통합교육의
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장애인복지관에 있지만 차를 개조한 것 이여서 제대로 된 이동 목욕 차량이 아니라는 생각이 듭니다.
둘째, 저희조의 이동목욕 사업이 주 4회이기 때문에 이동목욕 차량을 다른 기관으로부터 빌린다는 것이 현실상 힘들 것 같아서입니다.
셋
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및 이론, 프로그램 소개
1.강점관점
1)강점관점의 개념
2)강점관점 중심 장애인복지 실천의 전제조건
3)강점관점의 원리
2.역량강화 이론
1)역량강화의 개념 및 접근
2)이론적 특징
Ⅳ. 종결
Ⅴ. 참고문헌
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가족의 개입이다. 다문화 역사가 짧은 우리나라에서는 역량 강화를 목적으로 한 일부 실천 현장에서 다문화가족 역량 강화 접근법이 이루어지고 있으나 개입 목표, 계획, 내용 등 서비스나 프로그램의 기본 구조나 효과는 거의 알려져 있지
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업적 재활 프로그램이 활성화되어야 한다. 그리고 보다 적극적으로 지역사회 내에 있는 장애인을 방문하여 가족지원, 가정생활지원, 자립지원 등이 가능하도록 하는 계가장애인 방문서비스사업이 대폭 강화되어야 한다.
6) 사회환경 개선
사
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