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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
장애아동의 사회성 향상
사회성 10%
이상 향상 여부
프로그램
참여자
사회성 척도검사
사전/사후검사
비장애 아동의
장애 수용성 증진
장애 수용성 10%
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평가사항
구 분
내 용
yes
no
해당없음
지원사업 관련
교육 참여여부
수행기관 행정회계교육
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사업관련 간담회
√
사업관련
문서 구비 현황
(전담인력의 경우)업무일지, 사례관리철, 프로그램
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회차별 프로그램 계획서, 결과보고서
√
사
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. 참여한 교사 및 사회복지사들을 대상으로 프로그램이 효과가 있었는지 평가한다.
6. 향후운영계획 및 기대 효과
사회복지프로그램을 기획할 때에는 결과적으로 대상자가 어떤 것을 필요로 하는지 그 욕구를 파악하고 진행하여야 한다.
현재
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프로그램
문화행사참여
취업박람회참가
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회주민
동별로 반상회 참석 후 프로그램 소개, 프로그램 설명회 개최, 리플렛 등 홍보물 제작
현수막, 생활지, 지역방송
연 4회
홍보
타 복지
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개발 프로그램이 제대로 운영되기 위해서는 관계된 많은 다양한 정보들이 체계적으로 수집, 활용될 수 있어야 함.
직무 관련 정보, 인사 평가 정보, 승진 및 직무 이동 정보, 교육 정보, 경력 상담 정보 등
이러한 많은 정보의 수집 및 활용을
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프로그램을 안내받을 수 있다.
학습자의 학습욕구를 반영하기 위한 노력이 중요하다.
평생교육 프로그램 개발의 의미는 평생교육 프로그램 개발은 프로그램의 기획, 설계, 실행, 평가, 수정하는 수단과 방법을 포괄하는 일련의 절차를 포함하
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프로그램 구성요소별 구조분석
설계
수행목표진술: 프로그램 구성요소별 목표진술
평가도구개발: 유아 관찰 및 체크리스트
교수 전략 및 매체선정: 활동시간, 및 활동장소 선정 수업시간 배정, 신체활동을 위한 체육복 준비
개발
교수자료
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개발프로그램을 계획
장점찾기, 마니또 등을 통해 친근감을 향상
일지를 통한
과정평가
각 프로그램사전사후
연극을 통해 의사소통 능력 향상과 지역 사회 모든 역할의 중요성을 인식
견학을 통해 상황 대처 능력을 향상
부모와의 유대감 및
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평가 결과가 다시 개발에 반영되어 ‘설계→개발→적용→평가→설계’의 순환이 충실히 이루어져야만 한다. 그러나 지금까지는 국가 및 민간업체 모두 웹코스웨어의 개발과 보급에 치우치고 이러한 프로그램의 적용 및 평가연구에는 매우
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평가한 후 이를 다시 개정하는 일련의 과정을 말한다. 프로그램 개발의 개념을 구조적 측면, 절차적 측면, 행위적 측면, 현상적 측면으로 나누어 살펴보면 다음과 같다. 먼저, 구조적 측면에서의 프로그램 개발은 기획, 설계, 마케팅, 실행, 평
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